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一、情境教学可以加深学生的道德认识,激发情感rn初中生由于年龄小,知识根底浅,活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的寓于情趣的教学方式.为此,我在思品课教学中大量使用情境教学方法,经常创设特定的教学情境和气氛,让学生通过观察、想象、思考等进入情境.
情境教学在思想品德课中的作用
【摘 要】
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一、情境教学可以加深学生的道德认识,激发情感rn初中生由于年龄小,知识根底浅,活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的寓于情趣的教学方式.为此,我在思品课教学中大量使用情
【机 构】
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新沂市马陵山中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年12期
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