【摘 要】
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一个国家和民族的繁荣富强不仅要有经济硬实力,还要有文化软实力,我国工业发展已进入依靠创新驱动、实现转型升级的关键时期,创新驱动不仅是科技创新,还包括制度和文化创新。
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一个国家和民族的繁荣富强不仅要有经济硬实力,还要有文化软实力,我国工业发展已进入依靠创新驱动、实现转型升级的关键时期,创新驱动不仅是科技创新,还包括制度和文化创新。按照“中国制造2025”提出的培育有中国特色制造文化要求,工信
The prosperous and strong nation and nation need not only economic hard power but also cultural and soft power. China’s industrial development has entered a critical period of relying on innovation-driven transformation and upgrading. Innovation-driven science and technology not only includes innovation but also includes institutional and cultural innovations . According to “Made in China 2025 ” proposed to cultivate the culture with Chinese characteristics,
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逐渐拉大的贫富差距和缤纷刺激的网络以及对未来信念的迷茫是困扰当代学生心灵的隐痛，作为心理健康教育工作者抓住这些主要问题来对症下药，适时地化解学生们存在的“心结”，冲破这阻挡学生健康成长的壁垒，成就健康人生。 一、贫富悬殊拉开学生距离。悬殊的贫富之差，把当代学生划分为不同族类，一是“拜金族”,还有“蚕茧族”，他们不甘沉沦，又难以奋起，压抑心灵，封闭自我’怨天尤人，焦虑抑郁，用冷漠这个茧将自己紧
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不能用人的长处,便是自己的短处。惟有尊重别人,别人才会尊重你。对谦逊的人不要骄傲,对骄傲的人不要谦逊。不可压倒一切,但也不能被一切压倒。只有埋头,才能出头。想干总是
2001年,国家中小学心理健康教育课题组对外公布了一份不容乐观的调查结果。据对辽宁省14个城市的160多所城乡中小学的2000多名教师的检测结果显示,有51%的教师存在心理问题,
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