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在新课程教改革的背景下，高中物理在高中学科中的地位越来越重要，由于高中生的智力发育不是特别成熟，从外界接受新事物的能力很弱。高中物理知识具有非常强大的抽象性，使得学生的学习变得很困难。因此，在实际教学中，要充分体现核心素养的重要价值，积极引导学生进行物理实验，提高学生在实验教学中学习物理知识的能力。与传统物理教学相比，目前的物理教学更注重通过实验操作验证教材的理论知识，在一定程度上激发学生的学习兴趣，使学生对物理知识的理解更加深刻，提高学生的学习能力，最终不断提高学生的学习成绩。