【摘 要】
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[案例]教学"人教版"实验教材第3册的<小柳树和小枣树>.上课伊始,我一边写课题一边说:"这节课我们继续学习15课,读读课题,你发现了什么?"一位小男孩说:"小柳树的枝条绿绿的,老
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[案例]教学"人教版"实验教材第3册的<小柳树和小枣树>.上课伊始,我一边写课题一边说:"这节课我们继续学习15课,读读课题,你发现了什么?"一位小男孩说:"小柳树的枝条绿绿的,老师用绿色的粉笔写.小枣树结出的枣子红红的,老师就用红色的粉笔写."听了小男孩的回答,我表扬他不仅会观察还会思考,并趁机引导:"是呀,小柳树在春天里长出了绿绿的枝叶,小枣树在秋天里结出了红红的枣子.
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