【摘 要】
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随着我国改革的深入,都市报的迅猛发展,互联网等新媒体的崛起,各级党报正在积极应对传媒市场竞争。提升公信力,增强亲和力,扩大受众规模,打造核心竞争力成为各级党报亟待解决
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随着我国改革的深入,都市报的迅猛发展,互联网等新媒体的崛起,各级党报正在积极应对传媒市场竞争。提升公信力,增强亲和力,扩大受众规模,打造核心竞争力成为各级党报亟待解决的新课题。为此,由京报集团新闻研究所、北京市社科院新闻研究所和《新闻与写作》编辑部、北京马克思主义理论研究与传播
With the deepening of China’s reform, the rapid development of Metropolitan News and the rise of new media such as the Internet, Party newspapers at all levels are actively responding to the media market competition. Enhance credibility, enhance affinity, expand the audience scale, build the core competitiveness has become a new topic to be solved at all levels of the party newspaper. To this end, Beijing News Group by the Institute of Journalism, Beijing Academy of Social Sciences Institute of Journalism and “Journalism and Writing” editorial department, Beijing Marxist theory research and dissemination
其他文献
优化教学过程,提高教学实效,是实施新课改的主要内容,也是提高教学质量的重要环节,更是全面实施素质教育的主要途径。本文主要阐述如何优化教学过程,从而提高教学实效。
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摘 要： 小学数学教育随着社会发展，需要改变现有的模式，寻求新的突破，以适应时代的需要。科学教育理念虽然提出的时间不久，却能够在现今环境下，对小学数学教育起到指导性作用。通过对科学教育的模式和手段，小学数学教育完全能够突破瓶颈，找出一条符合客观规律的新途径。 关键词： 科学教育 小学数学 指导性作用 科学教育，即STS（Science，Technology，Society）教育，最早起源于美国
摘 要： 预习是一种良好的学习习惯，预习习惯的养成有利于学生形成积极主动的学习态度，培养学生终身学习的能力。在小学数学课堂中，教师要重视学生的有效预习。有效预习需教师依据学科特点、教学内容及学生发展特点设计，以指导学生在不断学习中养成良好的预习习惯，掌握学习方法，培养自学能力，从而达到有效教学的目的。 关键词： 小学数学课堂 有效预习 预习单 一、问题的提出 预习是一种良好的学习方法，预习习
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摘 要： 文章针对新课程背景下小学数学教学的生活化一题展开了较深入的研究，同时结合开展小学数学教学生活化的意义与作者自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施，其中包括尝试从数学角度观察生活，将复杂化的数学知识转变为简单化的生活元素及进一步开展研究性学习等，以期对我国小学数学教学水平进一步提升带来一些具有参考性的意见。 关键词： 新课程背景 小学数学 教学生活化 一、引言 一直以来，我国传统教
著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播多少知识与技能，而在于对学生的激励、唤醒与鼓舞。”作为新时代课堂教学的一大亮点，情境教学有着基于学生的兴趣爱好，教师根据实际，于课堂中采用新式教学方法，使得学生在教师创造出的活跃氛围中发挥出各自本领的特点。这就实现了在《数学课程标准》中“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本教学模式。 一、创设生活情境，调动学生认知活动积极性 现代教育理论认为
摘 要： 传统的小学数学教学模式，不仅会使小学生感到学习枯燥，从而使小学生学习效率降低，还会直接影响教师的授课效果。导学式教学方法可以克服传统教学模式的弊端，本文围绕小学数学教师如何进行导学式教学进行了讨论。 关键词： 小学数学 导学式教学 应用 伴随着现代教育事业的迅速发展，教育教学模式在不断革新。小学阶段是人生学习的重要时期，而小学数学作为整个学习过程中最重要的课程之一，同样也在进行着紧锣
摘 要： “留守儿童”是我国社会经济发展过程中出现的一个特殊群体，引起社会的普遍关注。留守儿童面临的教育问题令人担忧，而学习问题是其重要的一面。本文主要研究如何利用微课促进农村小学留守儿童的自主性学习，提高学习效率，从而改善留守儿童面临的教育问题。 关键词： 留守儿童 小学数学 自主性学习 微课 一、农村留守儿童面临的学习问题 在农村小学，留守儿童的学习成绩普遍不高。据2015年对龙溪乡中心
摘 要： 随着课程的改革的深入，教学模式随之改变，“自主探索、合作交流、动手操作”在我们的数学课堂上已经逐渐开始尝试。新的数学课程标准明确地提出数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。要求学生在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。在这一改革中，作为在与学生进行参与、交流、合