【摘 要】
:
在专业课程建设实行“做中学”模式教学思想的指引和启发下,本文提出公共基础课(特别是基础英语课)应实施“学中做”,后者是前者的前奏及有力补充。“学中做”体现了职业英语教学
【机 构】
:
长春汽车工业高等专科学校外语教培室 吉林长春 130031
论文部分内容阅读
在专业课程建设实行“做中学”模式教学思想的指引和启发下,本文提出公共基础课(特别是基础英语课)应实施“学中做”,后者是前者的前奏及有力补充。“学中做”体现了职业英语教学指导思想,应用了与职业教育目的---工作过程为导向---相呼应的任务型教学法,并完成从语言文化到企业文化的平稳过渡,此模式定能调动学趣,提高学生英语应用能力。
其他文献
“我一个劲地读书,我一定要让知识来改变我自身的命运。因为我有志气……而一天在家,我不爱梳头,洗脸,但我不在乎了。不读书,就没有了灵魂,没有了灵魂就不是一个完整的人……
语音是语言的“三大要素”之一.《英语课程标准》将“语音”列为学生应该学习与掌握的基础知识.语音是学生学好语言的“基石”,语音教学是语言教学的重要内容之一.在小学英语
我读过希尼 我知道他说过爱尔兰的事 那些暴力 那些死者 那些躺在广场上的脏西装 那些破碎的苹果 那些凝固在沼泽中 尚未完成的母亲 他本人 在故事后面沉思 是可以走近的 吸着烟 刚刚写毕 “恰如其分的顺序 恰如其分的词句” 再多说一点点就 “揭晓了” 停在那些 可恶的句号上 仿佛畏难 那只笔 一把耽搁在秋天边上的锄头 沾着露 我因此想见他 鼓励他 也见到了他 在哈佛大学的一次演讲
随着新课程改革的发展与推进,教师不仅需要传授给学生最为基本的英语知识,还需要重视学生综合语言运用能力的培养,而进行阅读教学便是实现该目标的途径之一.本文基于图式理论
引进国外人才和智力是我国对外开放的主要组成部分,海外人才是我国现代化建设不可或缺的重要人才,坚持国内国外人才引进并举,统筹发挥国内和国外引进人才的作用,使我市社会和
“二拍”中的一些作品体现出了对人们财欲的理解与肯定,但“二拍”中更多的作品则呈现出对人们在追求财富过程中的丑恶社会现象的批判。对于人们过度膨胀的财欲,“二拍”试图通
《英语课程标准》指出,基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作
小学是英语教学起步的阶段,是为学生今后打下英语基础的重要阶段,学生在从幼儿教育转变到小学教育,很难快速的适应,而英语与数学语文还不同,数学语文是初上小学学生最先接触
教育大计,教师为本。“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”,是党的十八大报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。教师是人类灵魂的工程师,肩负着开启民智、传承文明的神圣使命。有好的教师,才会有好的教育;教师强,教育才能强,国家才能强。造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,关乎国家和民族未来。 广大教师要以忠诚为本,做爱岗敬业的
同伴互助指的是同伴之间经过相互帮助、扶持获取知识,能够有效提高学生的学习质量.以小学英语教学为例,选用同伴互助方式展开口语训练,培养小学生英语诵读能力,帮助其树立自