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针对每一个不同时段学生的不同心理需求，我们需要从不同侧重点对学生进行正确科学的引导，培养学生学会交往、学会学习、学会生活的能力。本文将从初一上学期阶段、初一下学期和初二阶段、初三阶段三个时期，探讨如何对学生进行思想品德教育，为其终身发展奠基。
探寻初中不同时段的德育特点及对策
【摘 要】
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针对每一个不同时段学生的不同心理需求，我们需要从不同侧重点对学生进行正确科学的引导，培养学生学会交往、学会学习、学会生活的能力。本文将从初一上学期阶段、初一下学期和
【机 构】
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湖北省武汉市东西湖吴家山第三中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2014年24期
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