论文部分内容阅读
我国《教育法》明确规定,“普通学校应接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读’,并为其学习、康复提供帮助。”案例通过真情唤起自尊、类比懂得尊重、行动检验尊重,唤醒了一个自卑的残疾孩子,也让孩子的个性心理正常发展,有利于其身心健康发展。
让学生学会尊重——浅析消除残疾儿童心理障碍“三注重”
【摘 要】
：
我国《教育法》明确规定,“普通学校应接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读’,并为其学习、康复提供帮助。”案例通过真情唤起自尊、类比懂得尊重、行动检
【机 构】
：
四川省广安市广安区希望小学校
【出 处】
：
信息周刊
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
“永远不变的就是变”，这句话已经成为企业发展的至理名言，但每一次IT厂商的战略调整，用户总是被动接受。幸好，目前IT市场竞争激烈，用户有机会去选择供应商，因此在面对IT厂商转型时
个体差异是二语习得研究的重要内容，而认知风格是影响个体差异的重要因素之一。本文介绍赖丁的认知风格聚合理论，回顾国内外该认知风格理论与外语教学相关研究，以此得出相关的教
随着经济的发展和计算机技术的普及,越来越多的人可以应用比较复杂计算机算法分析企业或某个地区的经济信息数据。本文就是利用有关部门采集的经济信息,进行数据分析统计,应
作者：[美]彼得·德鲁克 译者：许是祥 出版社：机械工业出版社 出版年：2005-6 《卓有成效的管理者》的基本观念： 对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。 管理者，就必须卓有成效。卓有成效是可以学会的！ 如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。 书中，德鲁克集中论述了一个管理者如何做到卓有成效。这本书是德鲁克最著名的管理学著作之一，倾注了德鲁克极大的心血。一位卓有成效的
随着电信与信息技术的飞速发展,电信市场的开放以及用户对多种业务需求的与日俱增,近两年出现了"三网融合"的潮流,即原先独立设计分开运营的传统电信网、计算机网和有线电视
以高职非英语专业四个班级的学生为实验对象，开展在英语教学中实施研究性学习的实验研究，并且采用定性、定量方法，分析了研究结果。结果表明：（一）学习方式的转变，学生从被动地接受知