【摘 要】
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不可否认,高中物理知识对于学生的认知水平、接受能力、思维能力以及各学科知识的掌握程度及综合运用能力都具有较高的要求。这也是很多高中生在面对物理学科时都存在一种无
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不可否认,高中物理知识对于学生的认知水平、接受能力、思维能力以及各学科知识的掌握程度及综合运用能力都具有较高的要求。这也是很多高中生在面对物理学科时都存在一种无力感、困惑感甚至是畏难感的主要原因所在。要想从根本上缓解这一问题,必须从培养学生的抽象思维能力入手,让学生认为学好物理不再是一件困难的事情。对此,本文围绕着如何在高中物理教学中培养学生抽象思维能力这一课题进行了专项研究,并且提出了几点措施建议,供全体高中物理教师参考。
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