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该文旨在通过听力测试的手段来研究句子变化对中国英语学习者听力理解的影响.句子变化表现为两种方式:句子简单化和句子详尽化.研究的理论依据为图式理论、输入假设及FT语言特点.研究结果表明,句子简单化和句子详尽化都有助于听力理解.这研究的结果对听力课堂教学有一定的参考意义.
句子变化对中国英语学习者听力理解的影响
【摘 要】
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该文旨在通过听力测试的手段来研究句子变化对中国英语学习者听力理解的影响.句子变化表现为两种方式:句子简单化和句子详尽化.研究的理论依据为图式理论、输入假设及FT语言
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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中山大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年3期
【基金项目】
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上饶师范学院校科研和教改项目
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