【摘 要】
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【正】组织教学是课堂教学的几大环节之一,是面向全体学生,优化课堂教学结构、创设课堂教学情境的关键。在新课改中,适度组织教学构架,作为课堂教学主导者,应该把情感兴趣带
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【正】组织教学是课堂教学的几大环节之一,是面向全体学生,优化课堂教学结构、创设课堂教学情境的关键。在新课改中,适度组织教学构架,作为课堂教学主导者,应该把情感兴趣带给主体的学生,使其进入情感氛围,进入主体角色,也就是说成功地面向了全体学生,创设课堂情境,真正地把学生带入情感世界,分享知识的趣味,以致于课堂教学结构得以优化,教育教学目标完全实现。譬如:在讲解《中国历史》七年级下册第15课《明朝君权的加强》一目时,教者可以先用深邃的目光注视着学生,此时学生会极静极静的,他们不知道老师要干什么?他们在静静的等待
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