【摘 要】
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文章采用文献资料法、访谈法、探析重庆文理学院足球隐性课程的利用。因为隐性课程在人为的实际运用中,一切采用的思考、行为方式都是那么的自然,是很难觉察得到的,所以隐性
【机 构】
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重庆文理学院体育学院,永川区汇龙小学,
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文章采用文献资料法、访谈法、探析重庆文理学院足球隐性课程的利用。因为隐性课程在人为的实际运用中,一切采用的思考、行为方式都是那么的自然,是很难觉察得到的,所以隐性课程具备了非确定性以及不易觉察的特质。然而,隐性课程地实施是高校教育现代化人才的重要组成部分,是引导现代大学生对知识认识角度从单一的模式向多元化角度发展必备的手段。如何高效率的使用足球隐性课程,培养一代足球技术、理论的尖子生,是一个尚待研究的问题。
The article uses the literature method and the interviews method to explore the utilization of recessive football course in Chongqing University of Arts and Sciences. Because the hidden curriculum in the actual use of man-made, all the thinking and behavior used are so natural, it is difficult to detect, so the hidden curriculum with non-deterministic and imperceptible traits. However, the implementation of implicit curriculum is an important part of modern education in higher education, and it is also a necessary measure to guide modern college students to develop their understanding of knowledge from a single model to a diversified perspective. How to use football recessive courses efficiently and to train top-notch students of soccer technology and theory is a question yet to be studied.
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在王粲与刘桢的位次上 ,钟嵘视刘桢于王粲之上 ,刘勰正相反。他们的观点与评论直接影响到后人的王粲、刘桢之论。文章细析钟嵘、刘勰在文体论与重要审美范畴上的认识差别 ,阐
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对外汉语教学既是语言教学又是外语教学，在教学中采用合适的教学方法，有利于学生对语言和知识的掌握及运用。本文以词汇教学为中心，对展示、讲解、练习、运用四个课堂环节中的交
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