【摘 要】
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目的对在肺癌诊断中肿瘤标志物检验的临床价值进行分析探讨。方法将本院在2014年1月-2016年12月之间收治的肺癌患者共计40例作为研究资料进行回顾性分析,并且,将本院在同期选
【机 构】
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佳木斯中心医院核医学科,佳木斯中心医院检验科,
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目的对在肺癌诊断中肿瘤标志物检验的临床价值进行分析探讨。方法将本院在2014年1月-2016年12月之间收治的肺癌患者共计40例作为研究资料进行回顾性分析,并且,将本院在同期选择的良性肺部病变患者共计40例与40例健康体检者设为对照组,将三组观察对象的肿瘤标志物检测情况进行统计分析比较。结果肺癌组、良性病变组与对照组观察对象的SCCAg、CEA、NSE、CYFRA21-1等肿瘤标志物指标进行对比,有显著的统计学差异(P<0.05)。结论 SCCAg、CEA、NSE、CYFRA21-1等都是较为可靠并且比较敏感的肺癌诊断指标,在实际的诊断中都是具有较高的应用价值的。
Objective To analyze the clinical value of tumor markers in the diagnosis of lung cancer. Methods A total of 40 patients with lung cancer admitted from January 2014 to December 2016 in our hospital were retrospectively analyzed as research materials. Forty patients with benign lung disease who were selected at the same period in our hospital and 40 Cases of healthy subjects as a control group, the three groups of tumor markers for the detection of statistical analysis of the situation. Results The tumor markers such as SCCAg, CEA, NSE and CYFRA21-1 in lung cancer group, benign lesion group and control group were significantly different (P <0.05). Conclusions SCCAg, CEA, NSE and CYFRA21-1 are all reliable and sensitive diagnostic indicators for lung cancer, which are of high value in practical diagnosis.
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目的:探究老年精神病患者护理中个性化护理的应用效果.方法:2018年10月-2019年10月入我院进行治疗的老年精神病患者共计90例,将其随机分对照组(实施常规护理)和研究组(实施个
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摘 要： 语文教师都很重视听说读的能力，会采取各种教学手段策略引导学生参与听说读训练，往往忽视“写”这项能力的培养。因为在教师的潜意识里，课堂时间有限，不可能花那么多时间让学生写，还不如放到课后写，让学生有更多的时间斟酌，殊不知，写在课堂教学中有很多妙用。 关键词： 写 语文课堂 教学妙用 一、“写”在课前预习中的运用 在自主探究学习过程中，对一些重点的课文，在上课前我会让学生独立研究，然后
作文教学是语文教学的重要组成部分，但学生厌写、怕写作文已是当前普遍存在的现象。如何让学生真正爱上作文，变教师的“要我写”为学生的“我要写”呢？这是一道摆在语文教师面前的难题。在此我只想谈谈自己激发学生写作热情的几点做法，愿起到抛砖引玉之效。 一、选一个切合学生实际的话题 叶圣陶先生曾说：“希望教师能了解学生的生活，能设身处地地想象学生内部的意思和情感，然后选些学生能做、愿意做的题目给学生。如果
摘 要： 作文是小学语文学科教学的重要内容。学好小学语文作文，不仅有助于学生打好语文基础，更有利于培养学生良好的作文素养和语言能力。教好小学语文，提高小学语文课堂教学有效性至关重要。作者结合教学实际经验，从小学语文作文教学现状分析入手，探讨提高小学语文作文教学有效性的具体实施策略，以期为解决小学语文作文教学困境提供帮助和参考。 关键词： 小学语文 作文教学 理念 生活化 阅读 对于语文学科的学
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春节是我国的传统节日之一,它象征着团圆和幸福,是我最喜欢的一个节日。除夕前夕,人们都会把屋里屋外统统打扫一番,家家户户都会购买年货,准备过年。走上大街,你一定会发现街