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本文以2012年浙江省考试与评价论文评比的参评文章为例，对当前基础教育阶段评价研究聚焦“促进学生发展”给出了走向阐析与发展建议。
走向促进学生发展的评价研究——以2012年浙江省考试与评价论文为例
【摘 要】
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本文以2012年浙江省考试与评价论文评比的参评文章为例，对当前基础教育阶段评价研究聚焦“促进学生发展”给出了走向阐析与发展建议。
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2012年6期
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