论文部分内容阅读
语文主题学习实验强调通过课内大量阅读来学好语文.其中,组文阅读这种课型最具挑战性.要上好一堂组文课,教师应依托单元要素解读文本,立足单元要素确定教学目标,落实单元要素提升核心素养.
小学语文主题学习之组文阅读教学实践
【摘 要】
：
语文主题学习实验强调通过课内大量阅读来学好语文.其中,组文阅读这种课型最具挑战性.要上好一堂组文课,教师应依托单元要素解读文本,立足单元要素确定教学目标,落实单元要素
【机 构】
：
湖北省黄冈市红安县实验小学,湖北 黄冈438000
【出 处】
：
新课程研究（上旬）
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
物理学科起源于生活,寓于生活,又用于生活,对学生来说是既熟悉又陌生的一门自然科学.在实际教学过程中,教师应该从实际出发,规避负面影响的因素,从课堂实验开展、课后实验创
数学能力是学习、研究、发现数学知识的能力和运用数学知识解决数学问题的能力,是一般能力(观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等)在数学活动中的具体表现,表现的主要形
学习兴趣的培养对学生主动学习、乐于学习至关重要.面对来自不同家庭、具有不同成长经历与个性的学生,教师应该思考如何才能让他们对语文学习产生浓厚的兴趣.而对于语文学习
随着新课程改革的不断深入,学科素养培养已成为热门话题.学科素养培养一方面要求教师提升自身的专业技能,实现专业成长,另一方面要求学生在学习中提高自身的思辨能力和实践能
数学建模是联系数学与应用的重要桥梁,六大数学学科核心素养之一,教师应将数学建模思想融入教学中,提高学生的高中数学建模能力,培养他们的提问能力和创新能力.
新时代的教育要大力弘扬劳动精神,培养热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者.小学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,需要形成强烈的劳动意识、树立劳动光
在小学数学教学中,学生的创新思维能力培养与实践能力培养是相辅相成的,教师要选择适当的方式在不同的教学阶段给予学生正确的指导.具体来讲,教师一要创设适合学生思考与实践
美术教育生活化是在美术教学中贯彻以人为本的教育理念,打通教材内容与学生实际生活经验之间的屏障,让学生在生活中体会美术学习的乐趣,从而提高学生对美术学习的兴趣,培养学
在建党百年之际,探讨把党史学习嵌入教育教学具有更加突出的教育价值和社会意义.文章从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育目标出发,以案例为基础,提出