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摘
微课助力学生自主学习的发微
【摘 要】
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摘要：本文主要阐述了在名著阅读中为什么引入微课，以及如何运用微课为学生课外名著阅读助力的两个话题，重点分享了微課在实践操作中四个层次的做法：第一层次名著情节梳理的微课串联学生对情节的归纳;第二层次人物形象理解的微课加深学生对人物形象的把握;第三层次小说主题探究的微课激发学生对主题的理解;第四层次经典片段赏析的微课促进学生对语言的品位。 关键词：微课;名著阅读;自主学习 《语文课程标准》要求学生
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年101期
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摘要：纵观小学生日记写作，我们发现，他们不是三天两头写同一内容，就是像记流水账，内容空洞无物，语言枯燥乏味。为了改变这种现状，本文笔者根据多年日记教学经验，从“把握梯度，降低难度关注内心，关注自我有效评价，促进发展”三个方面论述了日记训练的有效策略。 关键词：日记训练；写作策略；有效评价 写日记是提高孩子写作水平的有效方式，也是引导他们走近生活，感悟生活的有效途径。然而，纵观小学生日记写作，你
摘 要：在与内高学子的相处中，如何才能拉近彼此间的距离，赢得他们的信任与理解呢？本文借笔者在内高班教育教学中的一件小事谈了一些体悟。做好内高班的教育教学工作要注意两点：一方面，要巧使妙招让每位内高学子都能主动展现出自己的闪光点，找到自信和动力。另一方面，在相处中要时刻保持理智，用尊重去赢得信任与理解。只要时刻尊重他们，怀着一颗尊重的心与他们沟通，用一视同仁的态度让他们感受到老师对内高学子的关心爱护
摘要：“注重考查更高层级的思维能力”、“了解并掌握常见的古代文化常识”是2017年高考全国卷诗歌鉴赏中新增加的重要考点。全国卷三套卷子大部分试题都围绕着此考点展开设置。本文从客观题命题特点和备考策略两个角度进行分析，以探求一条有效的路径。 关键词：诗歌；客观题特点；备考策略 一、 命题特点 第一，选题难度不大。如全国卷Ⅰ所选的诗歌是宋朝欧阳修写的一首有关批阅进士试卷内容的诗，非常贴近考生的生
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摘 要：随着信息技术的迅速发展，电子白板在幼儿园教学活动中的不断应用，在幼儿园数学教学中已经占有重要位置。在电子白板这项多媒体技术的使用下，幼儿园数学活动更多的是富有童真童趣的画面、动态生成的演示、方便容易的操作。为幼儿在数学活动中提供了一个良好的视觉、听觉的学习环境，既能以生动的形象环境引起幼儿的学习兴趣，达到教学目的，又能在方便快捷的操作下提高教学效果。笔者运用电子白板技术制作多媒体课件《方块
摘 要：根据新课标的要求，老师要不断优化语法的教学方式方法，但是怎样有效地教成了老师们心中最大的思考。本文依据新修订的《普通高中英语课程标准》（2017版）所明确的英语学科核心素养及课程学习素养发展目标，结合语言与思维关系，重点介绍了英语语法学习中思维品质的培养和训练方法，从而使学生的英语能力得到提升，实现全面发展的目标。 关键词：小学英语;思维品质;语法学习;培养训练 高中英语课标的
摘 要：微课程作为一种新型教学模式，在教育教学中的应用越来越广泛。微课程短小精悍，针对性强，可以满足学生对不同教学内容的需求。因此，无论是课堂教学，还是课后复习，我们都可以灵活地运用微课程，提升学习的针对性，以实现理想的学习效果。本文简要探讨了微课在初中英语教学中的应用。 关键词：初中英语教学；微课程；应用 在初中英语教学中，如何保证高质量的课堂教学活动，一直是英语教师关注的重点。随着“微”时
摘 要：在高中数学学习过程中，变思维，创思路，灵活地进行高中数学学习，是新课标中的一项基本要求，也是学生快速进入数学学习状态、掌握丰富的学习方法和技巧以及培养数学学习能力的重要保障。本文就如何变换学习思维，创新学习思路，改进高中数学学习方法提出几点建议。 关键词：变思维；创思路；高中数学；学习方法 在高中数学学习过程中，学会变换思维，创新学习思路，有利于学生摆脱传统学习模式的束缚，及时转变学习
摘 要：本文针对写作教学实践问题提出论点：作为第一线的老师应以“培育浓厚兴趣，养成良好习惯，强化写作体验，表达真情实感”为目标，让学生想自己所想，写自己所写的生活作品，大胆地把自己丰富的内心世界表达出来。主要从养成良好的写作习惯、讲求健康的情感体验、注意作文模式的构想三个方面进行阐述。 关键词：写作习惯；情感体验；模式构想 踏着语文改革的脚步，随着新课程标准的出台，语文写作要求有了一个明显的变