【摘 要】
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目前美术专业实践类课程普遍的考核方式不利于教学质量提升,不利于学生学习积极性的提升,需要进行优化与改革.从教学和管理的角度,探索综合有效的课程考核方式,将任课教师评
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目前美术专业实践类课程普遍的考核方式不利于教学质量提升,不利于学生学习积极性的提升,需要进行优化与改革.从教学和管理的角度,探索综合有效的课程考核方式,将任课教师评价、学生自评和互评和课程汇报展代替期末考试的考核方式进行合理组合,不光能提升教学质量,还能促进校园文化建设和大学美育的发展,提升校内外师生及群众的艺术修养和审美认知,使美术专业实践类课程考核方式得到优化与改革,彰显当代美术教育的价值和意义.
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社区的安全消防形式很大程度上取决于物业服务企业消防安全管理作用如何实行,并且物业服务企业在发挥作用时总会出现一些问题,如何解决这些问题将是当下物业服务的重点工作内
摘 要：2020年受疫情的影响，为响应教育部号召，全国高校都实行线上教学，由此线上翻转课堂得到普及。随着高校线下授课的逐步恢复，我们应总结在线教学过程中的宝贵经验，探讨线上课堂的优点和不足，在分析线上授课特点的基础上探索符合相关要求的教学法和课程内容，为今后优化高校线上课程教学和对线下教学进行补充，提供一个探索方向。文章结合南宁师范大学艺术学院实施线上翻转课堂后的情况，从多个方面对线上教学的优缺点
近代以来,艺术家们不断思考如何让中国几千年传统绘画的精神在新的时代更具活力,同样,重彩画的艺术形式应怎样在继承中国传统文化理念的同时寻求创新也受到关注.在20世纪90年
马和之是南宋初期著名的画家,其绘画风格技巧在南宋画坛中独具一格,深受宋高宗的喜爱.《月色秋声图》虽不是马和之最知名的画作,但整幅作品极富诗意美感与文人趣味.文章从美
在绘画创作中,农民是很多画家热衷描绘的对象.一些画家有与农民有相似的生活经历,对农民的生活有深刻的了解和体验,创作出的农民题材绘画更具真实性.画家通常运用隐喻的手法,
摘 要：书画同源之道，即书法与传统绘画的同根性，是中国传统艺术理论中的一个重要观点。书画不仅是在起源、笔墨的运用上有着相同的规律性，二者在相互关系上既互补又具有一定的相对独立性，同时在意境追求和审美情趣上也有诸多相似之处。中国画与书法在材料和使用工具上相一致，在各自领域又有其独立性，二者相辅相成，创造中国传统艺术格局。文章从“书画同源”的观点出发，了解“书画同源”的渊源、章法结构以及在国画中的表现
摘 要：保罗·塞尚通常被列为法国后印象派画家，他追求的“印象”绝非印象派的印象。他在同行的压力与批评家的讥讽中，始终坚守自己的冷傲与孤独，掀起了一场影响整个现代艺术的绘画革命。马蒂斯、毕加索和阿尔贝托·贾科梅蒂等艺术家，无不深受他的启发。在他的语义场中，传统的绘画规则不再，其中尤为突出之处，在于他将绘画色彩语言进行了重新诠释。从早期的一把调色刀开始，到后来色彩的动态绽放，最后至色彩的生命沉淀，塞尚
摘 要：文章从文人画入手，分析与文人画相关的作者、诗人、诗词、社会思想，从中分析古代文人的生活、思想、社交、礼仪、经济以及社会合作关系。 关键词：文人画;文人精神;文人社交;社会生活 一、文人画的精神 （一）文人画的情趣 如陈师曾所说：“画中带有文人之性质，含有文人之趣味，不在画中考究艺术上之工夫，必须于画外看出许多文人之感想，此之所谓文人画。”古人讲究 “形而上”和“形而下”，现在可以查
摘 要：19世纪的晚清书坛上，《北碑南帖论》、《艺舟双楫》及《广艺舟双楫》都力推“碑学”，使“碑学”盛极一时。魏碑的天真质朴，形成楷法中的“壮美”，是我们学习、汲取的对象。《张猛龙》《始平公》《爨宝子》等都体现了魏碑书法“古”“厚”“奇”“野”“拙”的艺术特点。《北魏封君夫人长孙氏墓志》则一反常态，造型以“空灵”“清凉”“飘逸”为主，弱化笔法，追求意趣，其开阔舒展的笔画、天真浪漫的结体，既有楷书的
摘 要：康有为的碑学思想受其家学背景与西学知识的深刻影响。在帖学式微之势下，康有为提倡碑学，取其雄强阳刚之风。康有为碑学思想的代表作为《广艺舟双楫》，此书的问世，标志着康有为碑学思想的成熟。在《广艺舟双楫》中，康有为总结了中国碑学史，提出书学应体现“求变”的社会规律，碑学正是借帖学的衰微之机发展起来的;书学应该“经世致用”，而非一味无用或媚俗，在民族危机下应提倡碑学以提振民族信心;书学应该表现个人