论文部分内容阅读
Q我家孩子比较内向，不喜欢交朋友。现在，他的朋友就只有和他一起长大的我的小侄女。只要有小侄女在，他就玩得很开心，但是小侄女也不是老在我们家，等她回自己家以后，儿子就一个人玩了。有时，小区里的小朋友玩耍时儿子就远远地看着，然后让我带他离开，说不想和他们玩。我很想孩子多交些朋友，儿子这种情况我该怎么办呢？
A？现在的孩子，由于大多数是独生子女，缺少同龄伙伴，或是接触面较窄，所以产生了不喜欢和同伴玩、性格敏感多疑等社会性问题。为了帮助孩子改变这种状况，让他融入社会，最重要的就是培养他的社会交往能力。良好的社会交往能力可以帮助儿童建立良好的伙伴关系，一个开朗、活泼、乐于与人相处的孩子更容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱，而且也容易适应新环境。所以作为家长，要在日常生活中积极为儿童创设交往的机会，同时教给孩子交往的技巧，这样才能够培养孩子的无障碍同伴交往。
要给孩子创设更多的与人交往的机会 有的家长害怕自己孩子和小朋友一起玩会受到欺负，或是会学坏，所以尽量避免孩子和别的孩子接触，把孩子关在家里，有的还用恐吓和威胁的手段阻止孩子之间的正常交往。这样一来，孩子交往的需求就会逐渐减少，形成孤僻、不合群等不良的性格。所以家长要尽可能地创设孩子与外界接触的机会，如休假时带孩子去公园、亲戚朋友家玩。鼓励孩子不断适应新环境，多与他人交往，也可以让孩子邀请伙伴来家里做客。对待孩子的朋友要热情、礼貌，给他们提供自由宽松的交往环境，不要嫌麻烦和吵闹。家长的这种行为也让孩子在潜移默化中学习到了良好的待人接物的方法。愉快的交往经验往往会增加孩子交往的自信心，而自信心的增强又会促进孩子进一步主动的交往。这样形成一个良性循环，使孩子在交往中和不同性格的孩子接触，取长补短、互相学习，逐步学会交往。
可以教给孩子一些交往的技能 孩子们之间有一种天然的亲和力，他们喜欢在一起玩，在游戏中又会经常出现矛盾、争执等不和谐现象，这是由于孩子年龄小，缺乏社会交往经验，不懂得如何与朋友交往造成的。所以家长要教给孩子一些交往的方法，如教育孩子要礼貌待人，要求孩子在见到师长、同伴时要主动问候；待人接物时要用礼貌用语，不要随意打断别人的谈话；自己做错事情要主动道歉，当朋友做错事情的时候要坦诚指出，并且以宽容的态度原谅他等等。还要鼓励孩子主动去交往，如鼓励孩子把自己的玩具、图书拿出来与朋友一起分享，与伙伴们商讨游戏的玩法等等。孩子之间出现矛盾时，家长不要作为仲裁者的角色出现，而是应该指导孩子通过分析、换位思考等方法想出解决办法，教育孩子在交往中要谦让、有同情心，要关心、理解别人。只有在与不同人打交道的过程中，孩子才能形成待人处事应有的态度，培养社交技能，发展社会性行为，学会互助合作，成为受欢迎的人。
（程跃 儿童发展专家，北京师范大学客座教授，中国超常教育协会常务理事）
A？现在的孩子，由于大多数是独生子女，缺少同龄伙伴，或是接触面较窄，所以产生了不喜欢和同伴玩、性格敏感多疑等社会性问题。为了帮助孩子改变这种状况，让他融入社会，最重要的就是培养他的社会交往能力。良好的社会交往能力可以帮助儿童建立良好的伙伴关系，一个开朗、活泼、乐于与人相处的孩子更容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱，而且也容易适应新环境。所以作为家长，要在日常生活中积极为儿童创设交往的机会，同时教给孩子交往的技巧，这样才能够培养孩子的无障碍同伴交往。
要给孩子创设更多的与人交往的机会 有的家长害怕自己孩子和小朋友一起玩会受到欺负，或是会学坏，所以尽量避免孩子和别的孩子接触，把孩子关在家里，有的还用恐吓和威胁的手段阻止孩子之间的正常交往。这样一来，孩子交往的需求就会逐渐减少，形成孤僻、不合群等不良的性格。所以家长要尽可能地创设孩子与外界接触的机会，如休假时带孩子去公园、亲戚朋友家玩。鼓励孩子不断适应新环境，多与他人交往，也可以让孩子邀请伙伴来家里做客。对待孩子的朋友要热情、礼貌，给他们提供自由宽松的交往环境，不要嫌麻烦和吵闹。家长的这种行为也让孩子在潜移默化中学习到了良好的待人接物的方法。愉快的交往经验往往会增加孩子交往的自信心，而自信心的增强又会促进孩子进一步主动的交往。这样形成一个良性循环，使孩子在交往中和不同性格的孩子接触，取长补短、互相学习，逐步学会交往。
可以教给孩子一些交往的技能 孩子们之间有一种天然的亲和力，他们喜欢在一起玩，在游戏中又会经常出现矛盾、争执等不和谐现象，这是由于孩子年龄小，缺乏社会交往经验，不懂得如何与朋友交往造成的。所以家长要教给孩子一些交往的方法，如教育孩子要礼貌待人，要求孩子在见到师长、同伴时要主动问候；待人接物时要用礼貌用语，不要随意打断别人的谈话；自己做错事情要主动道歉，当朋友做错事情的时候要坦诚指出，并且以宽容的态度原谅他等等。还要鼓励孩子主动去交往，如鼓励孩子把自己的玩具、图书拿出来与朋友一起分享，与伙伴们商讨游戏的玩法等等。孩子之间出现矛盾时，家长不要作为仲裁者的角色出现，而是应该指导孩子通过分析、换位思考等方法想出解决办法，教育孩子在交往中要谦让、有同情心，要关心、理解别人。只有在与不同人打交道的过程中，孩子才能形成待人处事应有的态度，培养社交技能，发展社会性行为，学会互助合作，成为受欢迎的人。
（程跃 儿童发展专家，北京师范大学客座教授，中国超常教育协会常务理事）