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孩子们即将升入大班，他们的身心都有了进一步的发展，观察力、理解力不断增强，求知欲和好奇心强，爱说、好动，逐渐变得个性独立，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。这一阶段将是他们基础运动能力的成熟时期，在运动发展方面的进步非常快。主要表现在他们能够按照任务的要求，把各种动作技能整合成为协调准确、熟练有效的活动进行游戏。在这一时期，充分的游戏体验、成人的鼓励和指导以及学习动机等因素构成的良好的游戏学习环境，将是他们个性发展和运动能力提升的重要保证。