【摘 要】
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本文研究案例教学法在液压与气动技术教学中的应用与效果.笔者随机抽取2016级机电一体化专业大专二年级班级80人,分为试验组和对照组,每组40人.试验组实施案例教学法,对照组
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本文研究案例教学法在液压与气动技术教学中的应用与效果.笔者随机抽取2016级机电一体化专业大专二年级班级80人,分为试验组和对照组,每组40人.试验组实施案例教学法,对照组采用传统教学法.两组授课除了教学方法不同以外,其他条件相同.课程结束后,笔者采用理论考试和实践操作考核学生所掌握的液压与气动专业知识和技能,并考核学生的团队合作能力及素质能力,以不记名问卷调查表形式评估学生对教学法的满意度.采用案例教学法的学生,期末理论考试及实践操作平均成绩分别为85.18±6.38分、8.65±2.38分;传统教学法平均成绩分别为72.38±6.98分、6.85±1.55分.两组学生平均成绩差异有显著意义(P<0.01).在《液压与气动技术》教学中引入案例教学法的效果非常明显,能够激发学生对学习的积极主动性,培养学生的团队合作精神,提升学生对典型液压案例分析及解决问题的能力,取得了预期的教学效果.
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