【摘 要】
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高一物理的学习比较重要,对文理倾向可谓举足轻重,为了消除高中物理学习难度跨度大,学生普遍学习有压力的情况,现在通用的做法就是暑假去衔接班救急,将高一的知识提前储备一
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高一物理的学习比较重要,对文理倾向可谓举足轻重,为了消除高中物理学习难度跨度大,学生普遍学习有压力的情况,现在通用的做法就是暑假去衔接班救急,将高一的知识提前储备一些,解决一些,以缩短知识层面上的差距,却不知根本的问题在于高中物理思维方式的差异和教学目标的不同而产生的各种学生认知和学习上的障碍。本文笔者结合多年教学经验,分析在高一物理教学中学生学习障碍的几个特点和应对策略。
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