【摘 要】
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在新课改到来的背景下,初中数学课堂的教学方式逐渐从填鸭式教学转向开放式教学。培养学生自主学习能力,激发学生自主学习热情成为新教学实践目标。而课堂提问是师生双向互动、彼此交流思想,实现教学目标的重要教学手段。笔者将以培养学生学习的创造性、探索性、积极性、思维性为出发点,分析当前课堂现状,探索课堂提问的有效性策略。
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在新课改到来的背景下,初中数学课堂的教学方式逐渐从填鸭式教学转向开放式教学。培养学生自主学习能力,激发学生自主学习热情成为新教学实践目标。而课堂提问是师生双向互动、彼此交流思想,实现教学目标的重要教学手段。笔者将以培养学生学习的创造性、探索性、积极性、思维性为出发点,分析当前课堂现状,探索课堂提问的有效性策略。
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