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新课程依据现代建构主义理论，把教学设计看作是对课堂教学进行积极建构的过程。教学设计具有预设成分，但在动态的教学过程中还会生成许多新的设计。因此，新课程的课堂教学设计应该成为新课程实施教学的重点。
刍议初中数学课堂教学的有效设计
【摘 要】
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新课程依据现代建构主义理论，把教学设计看作是对课堂教学进行积极建构的过程。教学设计具有预设成分，但在动态的教学过程中还会生成许多新的设计。因此，新课程的课堂教学设计应
【机 构】
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玉环县芦浦镇中学 浙江玉环 317600
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年5期
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