【摘 要】
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产 量 进 尺 杉 动 双 不 材 料 消 耗 按回采 局 名 全 员1回 采Z掘 进【坑 木z火 药1电 力z效 率 。(。。。_。:(吨/gD ”“‘”””(t/工)(t/工)I(m/工)m’历t 万t)(度八)0名 次 # tbZ 433.52 1834 3.617 21.156.128 23.09 8 280 8.95 i@ ＄ 430.92 2534 3.33417.194]0.137
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摘 要 我们要想提高课堂教学效率,就必须在课堂教学中,花费最少的时间,耗用最少的精力,使学生学得快、记得牢、智力得到开发、能力得到提高、情感得到陶冶、思想得到启迪、知识得到收获。 关键词 课堂教学 教学效率 教学反思 教学策略 课堂规则 中图分类号:G420文献标识码:A 课堂教学是在一定时间,一定地点,以学生为主体,以教师为主导,以教材为凭借,以教学方法和教学手段为媒体,多要素相互作用
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《左传》代表了先秦史学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。特别是其中对战争的描写，对后世的借鉴作用和影响是很大的。本文拟
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