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广播界关注DTV调谐器
【出 处】
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广播与电视技术
【发表日期】
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2001年8期
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【摘要】《音乐课程标准》指出：音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。新课程理念的音乐课堂教学评价形式，应该是创立多元化的课堂评价制，从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。而教育理论告诉我们，只有使学生掌握客观规律并发挥其主观能动性，才能获得成功，因此随着新课改的深入，探索更加科学合理的课堂教学评价显得越发重要。 【关键词】新课标
现阶段，多数的高校在学生管理的方面仍然沿用着传统的管理模式，即侧重于对学生管理的纠错化和制度化，而忽视了管理过程的引导和教育。本文针对高校学生教育的管理，以辅导员与班主
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