让“足球小将”逐梦绿茵场

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  校园足球是近年来的热门话题,随着社会发展,我国体育事业蒸蒸日上,唯独足球的现状不甚理想,我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。一个普遍的共识是:足球运动必须从娃娃抓起。随着政府的重视和相关政策的出台,校园足球如今在我国蓬勃发展,已成为学校实施阳光体育学生参与较多,学生最爱参与的体育项目。学校在学生“每天锻炼一小时”的大课间活动中,也把足球这一体育项目列入到了阳光体育活动的计划当中。
  足球从来都是有温度的,运动场上吸引我们的,不只是比赛,还有那些令人感动的体育精神。
  江苏省鼓楼区第一中心小学
  国家足球队前锋武磊回到自己的母校,这里也是他足球启蒙的地方——南京市鼓楼区第一中心小学,启动足球“校园公益行”行动。“武球王”不仅指导孩子们足球训练,还加入了两支球队的对抗赛之中,身体力行地为孩子们上了一堂“明星足球課”,用自己的方式助力校园足球,激励孩子们去实现自己的梦想。
  安徽省六安市霍邱县宋店乡中心小学
  小学地处大别山区,从2015年起就在全校1至6年级开设足球课,并在3至6年级的学生中挑选了100多名队员参加班级和学校足球队。孩子们每天坚持训练,结束了乡村小学没有足球活动的历史,圆上了他们的足球梦。该校校园足球活动开展两年来,把足球课融入日常教育教学中,每班每周至少开设一节足球课,3至6年级的班级足球队、年级足球队和校足球队会定期开展足球联赛,校足球队还连续获得2015、2016年六安市校园足球小学组足球赛冠军。
  内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区石东路小学
  “与世界联通 与梦想对话”为主题的足球外教进课堂活动启动,来自英国利物浦特兰米尔流浪者足球俱乐部的外教Conor Tayler(康纳·泰勒)正式入驻学校,开展校园足球课堂教学及课后训练工作。
  河南省夏邑县桑固乡张楼小学
  河南省夏邑县供电公司党员志愿者开展“助力贫困乡村孩子畅享足球梦”活动,为该县桑固乡张楼小学足球进校园创造条件。志愿者出资购买足球,聘请县内私人足球教练免费为乡村学生提供足球技能和知识培训,让热爱足球的乡村孩子们得到专业的训练,感受足球带来的快乐,畅享足球梦想。
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摘要:采用混合式学习推进初中语文整本书阅读教学,既是阅读教学推进到深水区的应然,也是社会快速发展的当下的必然。基于混合式学习的整本书阅读,能够有效激发学生的阅读兴趣,提升阅读成效,进而实现可持续的终身阅读。  关键词:混合式学习;整本书阅读;实施策略  中图分类号:G633.33文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-031-2  整本书阅读教学已经成为当下语文学界关注的热点
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巨蟹座  语文  幽默风趣  街舞、朗诵  “我堅信每一颗种子都会发芽,我欣赏每一株幼苗生长的姿态!”
摘要:科学学习重探究过程,只有儿童自己的探究才是真正的科学学习,而个性化的记录就是一种回归基于儿童的科学学习方式。在以树为主题的户外探索活动中,笔者通过对不同记录表现形式的运用,探究大班幼儿科学学习以及记录能力的发展,帮助幼儿不断积累经验,形成终身受益的学习品质。  关键词:大班;科学活动;记录;表达  中图分类号:G612文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-111-1 
李本聪:云南省泸西县中枢镇石洞小学教师,云南省特级教师,曾获得红河哈尼族彝族自治州“劳动经济技术创新标兵”、泸西县“科技创新能手”、泸西县“十大道德模范”等荣誉称号。著有《做个爱思考的老师》《36号教室记事》《边教边想》等著作。  云南泸西石洞村的村街小巷,四十余年间循环往复着同一个场景:拄着双拐抑或坐着轮椅的石洞小学老师李本聪,每日早晚往返于不过400米的路上,常人十分钟就能走完的路程,李本聪却
摘要:学校精神是学校可持续发展的动力,是学校办学理念的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是不断满足师生多元化发展的一种内在需要。本文通过挖掘“阳光”校园文化,开展“阳光”教育特色活动,强化师生评价,不断提升学校办学品位,丰富学校内涵建设,让全体师生在富有阳光文化气息的校园生活中茁壮成长。  关键词:学校精神;阳光教育;学校发展  中图分类号:G627文献标识码:A 文章编号:1992-
代安荣:任教于绵阳东辰国际学校,中学一级教师,青年学者,中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长。出版《校长原规则》 《像教育家一样思考》 《做个有修养的学生》 《小草根的教育视界》 《批判教育与教师成长》等书,编写德育校本教材12本。  像教育家一样思考和行走,看似虚无缥缈,却是一种实实在在的生活方式。一个被“赶鸭子上架”当班主任的草根教师,一种“故事移植”生成有意义的教学方式,一次“另辟蹊径”的
摘要:教师要关注每一个孩子的细微之处,关注班级的每个细微之处,以“精细化”理念,秉承“班里的事,事事有人做,班里的人,人人有事做;班里的事,事事做得好,班里的人,人人要进步”,围绕“细”字做文章,围绕“精”字下功夫,围绕“化”字出思路。  关键词:精细化;班级;学生;班干部  中图分类号:G456文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)20-016-1精细化管理可以这样理解:一是“
摘要:本文分析了农村小学留守儿童教育中存在的问题,并提出了加强留守儿童团队建设的策略,以供参考。  关键词:农村小学;留守儿童;团队建设  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)01-090-1  留守儿童是社会弱势群体,早早承担了巨大的生活和心理压力,得不到良好的家庭和学校教育,很容易产生价值观和人生观方面的偏差和心理发展的异常,十分不利于他们的成长成才
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