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本文通过对荣华二采区10<
东方大苇莺的营巢行为
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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北京市汉石桥湿地自然保护区;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年3期
其他文献
孔子自己就是“学而时习之”的代表人物，读《易》，韦编三绝，读了一遍，心有所悟、所惑，再读一遍，又有新的感想，反复再三，可孔子犹未满足，说：“假我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”可见，孔子对“学”“习”的态度。对于“习”有不同解释。一种意见认为此处的“习”为温习、复习之意；一种意见认为此处的“习”是实践、实习之意；还有一种意见是二者之意都有。 站在教师的立场，我更喜欢将“习”理解为既要练习，
在城市化进程不断推进的今天,政府对于市政道路绿化工作的重视程度不断提升,为人民群众提供了更加舒适、便捷的市政道路环境.当前,随着人们对于居住环境、出行环境的要求不断
【案例背景】 在我们在课堂上经常能看到这样的情境：有的学生高高地举起自己的小手，眼睛盯着老师，嘴巴不停地喊：“老师，我还想说……”而我们或为了赶时间或为了保证课堂教学的顺利进行而忽视了某些同学的发言请求，课堂教学是按部就班地进行了，而那个想发言的孩子却很不开心，显得十分沮丧，甚至对课堂学习产生抵触情绪。当学生有表达的需求时，我们给予他们畅所欲言的机会，也许会带来意想不到的收获。 【案例1】
摘 要： 在新课标下的高中数学教学中，根据不同阶段学生的心理特点，因材施教，运用心理学、教育学的理论和技巧，适时、适度地渗透心理健康教育于课堂教学中，对提高学生的心理素质效果很好。 关键词： 高中数学教学 心理健康教育 教育方法 良好的心理素质是人的全面素质中的重要部分，高中生正处于身心发展的重要时期，然而在高考指挥棒下，高中学生的学习压力非常大。据中科院心理所最近做的一项研究表明，在2000
北京人每天离不开的自来水，与故宫有着非常密切的关系。北京城“因火得水”。正是由于故宫和京城防火的需要，自来水这种现代城市生活的基础设施，才来到这座古城。凿井与运水 水是人们生活的必需品。那么，在北京城没自来水以前，人们怎么解决用水问题呢？ 主要靠打井取用浅层地下水作为生活用水。据史料记载，东汉时期有大量瓦井分布在城西南广安门至和平门一带。汉、唐、辽、金时又建有砖井，与瓦井并用。元大都时期，居民
期刊
摘 要： 如何构建高效课堂是师生普遍关心的课题，也是教育界极其关注的话题。构建高效课堂是教学的关键。“学而知其用，用而不拘泥”，这是数学的特点，也是万事万物发展的规律。改革创新课堂教学方法，注重对学生学习方法的引导，实现教学相长和共同发展，是教学的规律，更是提高课堂教学效率的有效途径。 关键词： 高中数学 高效课堂 教学方式 学习方法 “师者，传道授业解惑也”，高中数学教学是传道授业解惑的主要
摘 要： 在初中数学教学中，课堂问题设置是辅助课堂教学的重要手段之一，能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造能力。但是若想达到良好的课堂问题设置效果，则必须掌握一定的技巧，本文围绕初中数学课堂问题设置技巧进行探析。 关键词： 初中数学教学 课堂问题 设置技巧 课堂问题设置是初中数学教学中应用的比较广泛的一种教学方式，对课堂教学效果的强化有着重要影响。新课改的深入
摘 要： 我们要在暴露学生思维的过程中，评价学生的思路，改善学生的思维品质，着重培养思维的敏捷性和灵活性，使他们在分析中学会思考，需要把问题通过转化、分析、综合、假设、对比等求得简捷解决，在运用中变得灵活，在疏漏后学得缜密。教学应从较好的知识结构出发，把教学重点放在引导学生分析数量关系上，依据知识之间的逻辑关系和迁移条件，引导学生抓住旧知识与新知识的连接点，抓住知识的生长点，抓住逻辑推理的新起点。
摘 要： 教学是一门科学，更是一门艺术，课堂导入是整个教学的有机组成部分，其重要作用不可忽视。一个成功的导入新课设计，往往能吸引他们的注意力，使他们产生强烈的求知欲，激发他们的学习兴趣。 关键词： 初中数学教学 课堂导入 教学方法 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”教学导入，就好像音乐定调一样，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了坚实的基础。数学教学的导入也是一样。导课艺术讲求的是“第一