【正】 德国格宁保险公司于1月14曰在中国的对外经济贸易大学成立“格宁保险研究中心”。格宁保险公司董事长兼总裁赤玉根博士在开幕典礼上称“格宁保险研究中心”成立的主要
【正】 1999年1月1日,是对欧洲和世界具有历史意义的一天,除夕午夜的钟声不仅迎来新年,而且宣告一种新货币——欧元的诞生;这一货币标志着欧洲经济及政治的融合向前迈进了一
拥有地理知识仅仅是有了工具,能否运用工具来解决问题才是衡量教学效益高低的指标,无论是学科内综合还是学科间综合,运用地理知识显得尤为重要。而我们常常重知识、轻能力;重
【摘 要】 英语教学目标对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求,而网络环境为阅读教学的开展提供了内容丰富且获取方便的资源。 【关键词】 网络环境 英语 阅读教学 一、 问题的提出 近年来,全国高考英语卷(NMET)对考生阅读理解能力的要求有了较大幅度的提高,其主要特点是:(1)侧重语篇领悟能力和语言解码能力的考查,强调多学科知识的贯通;(2)注重语篇分析水平、合理判断能力及根据语义
预习是产生良好的学习效果、教学效果的最重要环节,必须认真做好,做到位。但是,教师往往指导不具体,不细化;或者对不同层次的学生做统一的、同一层次的要求;针对性不强,学生兴趣不高,学习效果极差。如何激发学生预习的兴趣呢?要激发学生的兴趣就必须设置预习目标,针对不同层次的学生设置不同层次的目标。预习有目标,学生就有动力,有追求,就会有好效果。故此,我们以设置预习目标及学法指导为中心进行教学实验。不仅适应
我国现行环境刑法的观念已经远不能满足惩治环境犯罪形势变化的需要。应结合环境刑法理论和实践发展的需要,实现环境刑法观念转型,摒弃原有的传统人类中心主义、静止文本主义
虽然多媒体已经进入我们的教学过程中，但多数普通中学还是采用传统的板书教学模式，在实验和演示教学之后学生在学习过程中得到的动手能力可谓少之又少。随着新课改的不断推进和完善，高中物理教学大纲及教材要求相对降低，然而在教学过程中仍然存在一个高一学生面临的老问题——初、高中物理知识的衔接存在严重的脱节现象，这也是许多年轻教师较为头痛的一个教学难点。高一新生普遍反映：在初中学习物理只需花很少的时间，上课听讲