初中思品课教学中对学生实施挫折教育的探究

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学生在成长过程中都会经历或多或少的挫折,但是由于他们的认知水平、心理素质之间的差异,导致他们在面对挫折时的应挫力不同。当前的初中学生生活在一个物质充裕、家长过分宠爱的社会环境中,所以应对挫折的能力较差,初中生他杀、自杀以及网络被骗等现象屡见不鲜,因此就需要在初中思品课堂中开展挫折教育,及时解决初中生 Students experience more or less setbacks during their growth, but due to their differences in cognitive level and psychological qualities, they lead to different frustrations in the face of setbacks. The current junior middle school students live in a social environment with plenty of material and over-affection for their parents. Therefore, their ability to cope with setbacks is relatively poor. Junior middle school students kill, commit suicide and be fooled by the Internet. As a result, frustration is required in the junior high school thought class Education, timely solution of junior high school students
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