【摘 要】
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一、润物无声--在平时细微的言行中树立班主任的威信rn新生入学后的第一节课,我通常都以语言学家王力教授的“先做人,再做学问”为主题,教导学生从日常生活开始,做一个明事理
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一、润物无声--在平时细微的言行中树立班主任的威信rn新生入学后的第一节课,我通常都以语言学家王力教授的“先做人,再做学问”为主题,教导学生从日常生活开始,做一个明事理、懂礼貌、有爱心的人.平时,无论是发试卷还是通知,或者是传递其它的物件,我都注意用双手递给学生,以示礼貌;科代表每回交作业,我都不忘真诚地道一声“谢谢”;只要有学生和我说话,无论多忙,我都会立即停下手上的工作,抬起头,面带微笑,注视着学生,耐心地倾听;偶尔要求家长在办公室签名的时候,我也细心地拧开笔套,笔尖朝着自己递给对方……
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