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《普通高中生物课程标准》在现行高中生物学教育优点的基础上,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生的科学探究能力,增强学生对自然和社会的责任感,使学生逐渐形成正确的世界观和价值观.如何处理好新课改下生物学科的教与学,成为广大中学生物教师面临的一次重大挑战.下面,笔者将谈谈自己在教学实践中的体会.