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【摘 要】创新对于国家和民族有着重要意义，这要求学校教育中灌注创新意识。初中物理的教学过程之中，教师应当在思维创新、氛围创新，以及教学联系生活、善于运用多媒体技术、强化实践动手能力等方式创新上下工夫，实现创新教学。
【关键词】初中物理 教学 创新
一、思维创新
目前物理学科的教学改革在不断推进，但应试教育的桎梏依然存在，课堂教学过程呈现为灌输式，实验教学过程呈现为观赏式，课后习题则成为汪洋大海把学生淹没。创新教学，首先要创新的是思维，摆脱应试教育的束缚，走向素质教育的坦途，一切以学生为本、以学生个性自由发展和实际能力形成为本。教师应当摒弃分数至上的观念，在教学过程中，多注意培养学生对物理的“感觉”，如在课堂中代入物理历史，让学生明了物理学的发展格局，追踪物理发展前沿。通过课堂导引，让学生在课后还有主动学习物理知识的动力，这就是成功的创新教学。
二、方式创新
（1）联系生活。物理与生活的联系本就十分紧密，学生在生活中每天都会遇到各种物理现象，有的是知其然而不知其所以然，有的是常伴身边而自己完全没有注意。物理课堂上，老师可以有意识地把这些问题提出来，使学生回想起相关的生活经验之后用物理学知识解答。比如提问学生回声是怎样形成的；一杯热水与一杯冷水同时放冰箱里，哪一杯会先冷下来。这些问题都能引起学生的强烈兴趣，而兴趣正是创新的源泉。
（2）善用科技。如今科技发达，传媒众多，初中学生的见识已经十分广泛，而且“读图时代”也让人们更习惯于图像阅读。物理课堂应充分使用多媒体技术，提高教学效果。如在讲解十分宏观或微观的知识点时，多媒体就能够发挥讲解不能及的作用，把诸如电流的形成过程、宇宙的形成过程等直观形象地呈现出来，效果就胜于口头讲述。尤其是抽象的概念阐释，如分子之间的引力和斥力，如果用多媒体制成动画进行动态展示，学生更易于理解，教学难度就相应降低了。
（3）强化实践。实践教学并不就是把学生带到实验室这么简单，实验教学可以通过多种方式开展，在普通的演示实验之外，可以让学生分组实验，也可以布置任务让学生进行课外实验，还可以有针对性地设计综合性实践活动。比如物理成像实验，让学生分组自己制作潜望镜，并总结物距、焦距和像距，这就引发了学生的兴趣，也锻炼了学生的动手能力和总结规律的能力。
总之，培养创新型人才，是一名合格的教育工作者的天然职责。初中物理教师应当充分认识到物理的学科性质，善于开动脑筋，精心设计，以学生为本，从多个方式、多个渠道实施创新教学，为学生提供创新平台，让他们不光学到知识，还能充分发展创新能力。
（作者单位：江苏省淮安市淮安区曙光双语学校）
【关键词】初中物理 教学 创新
一、思维创新
目前物理学科的教学改革在不断推进，但应试教育的桎梏依然存在，课堂教学过程呈现为灌输式，实验教学过程呈现为观赏式，课后习题则成为汪洋大海把学生淹没。创新教学，首先要创新的是思维，摆脱应试教育的束缚，走向素质教育的坦途，一切以学生为本、以学生个性自由发展和实际能力形成为本。教师应当摒弃分数至上的观念，在教学过程中，多注意培养学生对物理的“感觉”，如在课堂中代入物理历史，让学生明了物理学的发展格局，追踪物理发展前沿。通过课堂导引，让学生在课后还有主动学习物理知识的动力，这就是成功的创新教学。
二、方式创新
（1）联系生活。物理与生活的联系本就十分紧密，学生在生活中每天都会遇到各种物理现象，有的是知其然而不知其所以然，有的是常伴身边而自己完全没有注意。物理课堂上，老师可以有意识地把这些问题提出来，使学生回想起相关的生活经验之后用物理学知识解答。比如提问学生回声是怎样形成的；一杯热水与一杯冷水同时放冰箱里，哪一杯会先冷下来。这些问题都能引起学生的强烈兴趣，而兴趣正是创新的源泉。
（2）善用科技。如今科技发达，传媒众多，初中学生的见识已经十分广泛，而且“读图时代”也让人们更习惯于图像阅读。物理课堂应充分使用多媒体技术，提高教学效果。如在讲解十分宏观或微观的知识点时，多媒体就能够发挥讲解不能及的作用，把诸如电流的形成过程、宇宙的形成过程等直观形象地呈现出来，效果就胜于口头讲述。尤其是抽象的概念阐释，如分子之间的引力和斥力，如果用多媒体制成动画进行动态展示，学生更易于理解，教学难度就相应降低了。
（3）强化实践。实践教学并不就是把学生带到实验室这么简单，实验教学可以通过多种方式开展，在普通的演示实验之外，可以让学生分组实验，也可以布置任务让学生进行课外实验，还可以有针对性地设计综合性实践活动。比如物理成像实验，让学生分组自己制作潜望镜，并总结物距、焦距和像距，这就引发了学生的兴趣，也锻炼了学生的动手能力和总结规律的能力。
总之，培养创新型人才，是一名合格的教育工作者的天然职责。初中物理教师应当充分认识到物理的学科性质，善于开动脑筋，精心设计，以学生为本，从多个方式、多个渠道实施创新教学，为学生提供创新平台，让他们不光学到知识，还能充分发展创新能力。
（作者单位：江苏省淮安市淮安区曙光双语学校）