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在理科专业课的教学中,可以找到合适的切入点,对学生进行潜移默化的素质教育,在传授科学知识的过程中,培养学生的科学精神、科学思维和科学方法,提高学生的创新能力.为此,需要建设高水平的教师队伍和高质量的教材.
理科专业课中素质教育途径的探索——以生物教学为例
【摘 要】
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在理科专业课的教学中,可以找到合适的切入点,对学生进行潜移默化的素质教育,在传授科学知识的过程中,培养学生的科学精神、科学思维和科学方法,提高学生的创新能力.为此,需
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院教授
【出 处】
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陕西师范大学继续教育学报
【发表日期】
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2005年1期
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