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由于语言水平的限制，在藏区的化学教学中学生除了对知识的理解困难还存在语言理解上的困难，基于此，教师在教学中挖掘了化学学科的实验特点和现代教育技术的方法对该问题进行了思考和实践。
分层次、多方式实现有效化学教学--基于语言水平限制下的化学教法探索
【摘 要】
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由于语言水平的限制，在藏区的化学教学中学生除了对知识的理解困难还存在语言理解上的困难，基于此，教师在教学中挖掘了化学学科的实验特点和现代教育技术的方法对该问题进行了思
【机 构】
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拉萨北京实验中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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