【摘 要】
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本文从现状出发,通过2014年、2015年初中信息技术统考试卷从题型、考点、重难点变化等进行详细的试卷对比分析,说明初三统考存在的问题,提出初中信息技术初三统考W.G.Y自主复
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题《微课介入“研学后教”课改的设计与应用研究——以初中信息技术学科为中心》(立项号:15JXN036);全国教育信息技术研究课题《初中信息技术“研学后教”课党的微课设计与应用研究》(立项号:174430022)的阶段性研究成果
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本文从现状出发,通过2014年、2015年初中信息技术统考试卷从题型、考点、重难点变化等进行详细的试卷对比分析,说明初三统考存在的问题,提出初中信息技术初三统考W.G.Y自主复习模式。并对该模式的定义、功能、理论支持、模式构建进行了详细的说明。此外,以新教材粤教版八年级教材第一章"数据的分析与处理"为例,对该模式在课堂中的实施进行了详细的说明。
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