【摘 要】
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小学数学教师要成为一个善于构建翻转课堂的施教者,同时又能在构建翻转课堂后,充分地激发学生的学习能力、学习潜力和学习活力.教师要让学生成为一个热爱数学、热爱探索、积
【机 构】
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贵州省铜仁市碧江区寨桂九年一贯制学校
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小学数学教师要成为一个善于构建翻转课堂的施教者,同时又能在构建翻转课堂后,充分地激发学生的学习能力、学习潜力和学习活力.教师要让学生成为一个热爱数学、热爱探索、积极进取、不断攀登的个体.小学数学教师构建起翻转课堂的相关模式时,要实现对于原有的课程模式和教学模式一种补充和丰富,又能让学生克服本人的错误意识和错误心态.学生应该懂得:数学是一门需要教师和学生共同努力才可以学好的课程,如果学生不懂得跟随着教师,必然难以发展;如果不懂得自我奋进,必然无法实现超越.
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