论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
加拿大的广播事业是自1919年开始建立的，政府的相应管理则自1922年正式实施。20年代后期，公共广播成为广播业的主流。公营广播发展到一定阶段后，不能适应受众日益发展的需求，私营台站便发展起来，适渐争取到合法地位，形成可与公营机构抗衡的力量，并最终被公营企业视为合作伙伴(卫星及地面站开发)。政府方面对于相关概念的界定，管理体制和有关政策、法规也在这一过程中发生相应的变化。与形势的演变相件随的，迂有社会价值体系的演变，以及技术的飞速发展。
【机 构】
：
北京广播学院
【出 处】
：
新闻与传播研究
【发表日期】
：
1994年2期
其他文献
【摘要】 教师首先要了解学生生物学习兴趣差的原因。可以通过给学生分析讲解现在国家的教育政策，生物科学的发展方向，让学生树立远大的理想，来提高学生学习生物的兴趣；教师还可以通过提高自身生物学素养，利用生物学与生产生活联系紧密的特点，再结合各种先进的教学设备，来提高学生学习生物的兴趣。 【关键词】 生物教学 学生兴趣 原因 培养 在应试教育向素质教育转变的今天，培养学生兴趣尤为重要。生物学学习兴趣
【摘要】 A新课改改变了以下几个方面，新课改改变了学习方式，养了学生人文精神，重视了实验教学，改变了课堂教学要与生产实际相结合，改变了评价方式。 【关键词】 新课改 学习方式 课堂教学 新课改已经开始了，在教学实践中我们有许多迷茫，许多困惑，同时也有一些认识和体会。 1.改变学习方式 本次课改的一个主要突破口是改变学生的学习方式，由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习
在新课程改革中，全面提高学生的生物科学素养，注重探究式教学，注重生物科学与日常生活的联系，是新课程实施的重要理念。下面拟就影响大蒜鳞茎在土壤中的位置对大蒜发芽率的影响，谈指导学生进行科学探究的步骤与方法。 问题提出的背景：大蒜（ A l l i u ms a t i v u mL.（ G a r l i c）百合科葱属，又叫蒜头、大蒜头、胡蒜、葫、独蒜、独头蒜，大蒜呈扁球形或短圆锥形，外面有灰白
物理课的教学应贴近学生的生活，切中他们的脉博，及时了解学生学习的情况，不断强化学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，培养学生良好的思维习惯和科学探究能力。
【摘要】 在教学过程中，学生作为学习的主体，其学习主动性决定着学习质量。在生物教学中，要调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，每位教师都曾为此煞费苦心。由于课时的限制，生物教师要想尽快地让学生爱上这门学科，的确不是件容易的事情。我在自己的教学实践中，总结出了自己的一些心得。 【关键词】 生物教学 兴趣 情感 价值 提问 引言：兴趣是最好的老师 教育是一门科学，我们不能只停留在知识的简单传
【摘要】 在新课程理念的指导下，中学物理教育既要让学生主动学习系统的物理知识与技能，又要让学生体会科学的思维方法、情感态度和价值观。这就要求教师在新课程教学中转变思想，努力树立科学的学生观，全面落实三维教学目标、营造和谐课堂学习氛围，创设问题情境，密切课程内容与生活和时代的联系，培养学生的学习方式，拓展学生的思维空间，鼓励学生创新，培养学生的创新能力。 【关键词】 新课程标准 三维教学目标 科学
"兴趣是最好的教师"学生的学习活动最易从兴趣出发，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。 一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣 物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，
【摘要】 在中学化学教学中学生的学习成绩不但和学生认知能力有关，同时也和学生的情感体验密不可分，能在化学教学中充分调动学生的学习积极性对现实学生的学习会有很大帮助，初中化学作为初中学生的化学启蒙教学，如何运用诱思探究方法，调动学生的情意因素，激发学生的学习兴趣，努力提高教学效率显得尤为重要。 【关键词】 化学教学 情感因素 调动 在中学化学教学中学生的学习成绩不但和学生认知能力有关，同时也和学