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哈语语文教学中的朗读教学常常为教师和学生所忽视，甚至将朗读与日常的口语练习等同对待，忽视了朗读在提高学生预感、增加学生对于哈文深层次理解方面的作用。文章通过语文教学的主要任务在于提高学生的哈文交际能力；哈语语文教学也注重“听说读写”四大体系的训练；哈语语文教学中应当想提高学生的朗读能力这三个方面来针对哈语语文教学中朗读问题做了探讨。