【摘 要】
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历史知识点较多,信息量大,学生识记起来比较困难,而且需要分析和思考的地方较多,学生学习的任务量较大.微课可以容纳更多的教学信息,能够做到为每一名学生“量体裁衣”,促使
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历史知识点较多,信息量大,学生识记起来比较困难,而且需要分析和思考的地方较多,学生学习的任务量较大.微课可以容纳更多的教学信息,能够做到为每一名学生“量体裁衣”,促使学生做到个性化学习,并以更灵活多样的方式呈现出来,更好地提升历史知识的解读和分析能力.所以,在初中历史教学中,教师应充分重视微课的价值,并有效借助微课,提升初中历史教学的有效性.
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