在古装剧里,我们时常会见到账房先生拨动算盘的身影。在古代,算盘一直是人们用于计算的工具。那么你知道算盘是如何发明的吗? 1.传说黄帝统一部落后,人们带回来的猎物种类越来越多,统计起来非常繁琐。 2.一天,担任会计的隶首去山间摘果子,突然想到用不同种类的果子代表不同的猎物。 3.但时间一长,部落的人就发现领到的果子变质腐烂了,分不清对应的猎物了。 4.后来,隶首用石片来代替果子,但石片统计起
摘要:文学来源于生活,服务于生活。数学也如此,来源于生活,最终也是服务于生活,数学和生活实际紧密联系,如果能根据小学生的认知特点,将数学课堂和生活实际联系起来,把数学课堂变活,变得有趣而不是枯燥的数字和计算,那就会大大提高小学生的数学学习兴趣,并且也能培养学生的逻辑思维和用观察的眼光去看待周边的事物,在生活中运用数学知识,提高自信和认识数学、运用数学。因此,教师要善于在课堂上列举生活实际来教授知识
摘要:本文就思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行了案例分析,以期对提高初中语文阅读教学水平及学生语文综合素养有所增益。 关键词:思维导图;写作教学;案例分析 中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)02-0159 一、教学目标 1. 在本单元阅读教学的基础上延伸阅读,帮助学生进一步了解联想与想象,深入体会联想和想象对写作的作用。 2. 鼓
現在每辆汽车都有自己的“身份证”,那就是汽车牌照。你想知道最初的车牌是怎么来的吗?你想知道这其中的故事吗?一起来看看吧——
初春的清晨天亮得晚,四周还是黑漆漆一片,天空像蒙着一层厚厚的黑布。 山脚下的小车站里,第一班大巴车就要出发了。司机先生坐在驾驶座上呵一口白气,搓一搓手。 今年的冬天格外冷,到现在山里头还像被冻住了一样,到处都是冷冷清清的,看不到一点新绿。司机先生正想着,夜空中又飘起雪花来。 车厢里还是空荡荡的,就在司机先生以为不会有人来的时候,忽然,不知从哪儿冒出了十几个女孩子。她们像一群小鸟一样叽叽喳喳地
摘要:随着教学改革的不断深入,要求通过中学历史教学培养与提升学生的历史学科核心素养,这也是促进素质教育和學生全面发展的重要内容。这就要求基于历史学科核心素养下,教师能够对中学历史的教学策略进行探究,从而引导学生培养、提升核心素养,提升历史知识素养,促使学生全面发展。 关键词:学科核心素养;中学历史;策略 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)04-00