【摘 要】
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历史故事生动、形象,中学生多喜听。把学生的无意注意及时转为有意注意,故事能起桥梁作用。围绕教学内容,可通过讲故事的形式导入新课,吸引学生的注意力。如讲第一次
Histor
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历史故事生动、形象,中学生多喜听。把学生的无意注意及时转为有意注意,故事能起桥梁作用。围绕教学内容,可通过讲故事的形式导入新课,吸引学生的注意力。如讲第一次
Historical stories vivid, image, high school students like listening more. Turn students’ unintentional attention into timely attention, the story can play a bridge role. Focusing on teaching content, new lessons can be introduced through storytelling to attract students’ attention. As the first time
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摘要：文章主要介绍湿陷性黄土地基概念、判定、分类、湿陷性黄土地基处理原则、结合工程实例的设计、施工重点介绍强夯地基处理方法原理及适用范围。 关键词：湿陷性黄土地基、工程实例、强夯法。 1湿陷性黄土地基综述： 湿陷性黄土大多分布在黄河中游地区, 天然黄土在自重压力或自重压力与附加压力作用下, 受水浸湿后,土的结构迅速破坏, 发生显著的湿陷变形, 称为湿陷性黄土。 湿陷性黄土地基这种特性, 会对
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一、建立教师、学生间的分工与合作关系 在实际的课堂教学中，教师与学生之间有着明确的分工与合作，学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。在整个教与学的过程中，教师是组织、引导的主体，学生是探究、学习的主体。作为教师，必须明确教师与学生在课堂上的不同角色，不能包办代替，但要引导好学生的学习活动。这就要求教师的备课要十分充分，课堂上要充分发挥学生的主体性，只有这样，才能顺利地开展科学探究活动。 教学