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摘要：工会院校发展起步较晚，校园文化基础相对薄弱，本文就如何夯实工会院校校园文文化基础，建设有工会特色校园文化提出自己的见解。
关键字：工会院校；校园文化
校园文化是指以师生员工为主体所创造的精神财富及其承载这些精神财富的学校组织制度,实践活动和物质形态等，是由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用中共同营造的文化氛围。
工会院校是工会系统自己的学校，立足工会，面向社会，着力为工会和职工服务，培养高素质工会干部和职工的重要阵地。工会院校发展起步较晚，校园文化基础相对薄弱，校园文化积淀远远不够，文化建设尚处于起步摸索阶段，校园文化建设亟需提上议事日程。
那么工会院校应如何建设校园文化，这是一个非常值得探讨的问题。同为学校，工会院校在校园文件建设上，完全可以借鉴其他院校的先进经验。但工会院校又有其区别与其他院校的特殊性，那就是她的工会特性，她与工会有着密不可分的天然关联，在校园文化建设上应充分考虑这一特征，创建具有独特个性的校园文化。
一、稳扎稳打，夯实校园文化建设基础
从校园文化内涵来看，一般包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面，这三者相辅相成、相互作用，缺一不可。
物质文化是指校园文化在物质层次上的体现，属于校园文化的硬件，是实现制度文化与精神文化的载体与手段，是校园文化建设的物质基础和前提。就工会院校而言，校园面积普遍不大，且缺乏具有独特风格、让人印象深刻的校园建筑。这可以说是工会院校的先天不足，但这不能成为放弃校园物质文化建设的理由，工会院校完全可以通过明确校训、征集校徽、制作校旗等来弥补这一不足，使学校成为小而精致，小而充满格调的校园。何为校训？《辞海》如是解释：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”苏霍姆林斯基曾说：我们的教育应该使每一面墙都说话。除了悬挂校训，还可以在教室、办公楼等墙上悬挂校纪校规、办学宗旨等牌匾，它们都将构成校园的物质文化，它们将是校园制度文化和精神文化的物质载体，是看得见的校园文化。
“没有规矩，不成方圆。”建立规范有序的校园规章制度，是校园教育教学等一切活动的有效保障。制度文化是以师生的行为为形态的中层组织文化，其内容主要包括校风校纪、规章制度、行为守则、组织作风、办事风格等，它规定了师生员工在共同的学习、工作、生活中应遵守的行为准则。在制度文化建设中，不仅要制定一系列完善的规章制度，更重要的是要贯彻执行，一以贯之。否则，所有的制度都将是一纸空文。
精神文化是高校在教学、科研和管理中逐渐形成的组织意识和文化观念，也是校园文化的最高层次，是物质文化和制度文化的基础和原因，是校园文化的灵魂和精髓。其内容包括学校的办学理念、发展战略、培养目标、大学精神等。工会院校应该明确为工会、为职工服务的办学理念，立足工会，面向社会，不断开拓创新，设立具有工会特色的教育和培训项目，为社会奉献力量。应该充分挖掘校园文化建设中教师的作用和力量，通过优秀教师的言传身教、文化活动等营造特有的校园文化氛围。
二、开拓创新，建设有工会特色的校园文化
工会院校是应工会工作要求，为实现工会职能而成立的学校，工会特性是其最显著的特征，相应的，校园文化建设也应有尤其独特的个性，应当建设有工会特色的校园文化，以使其以独特的姿态立于众多院校之林。
1.发挥工会在校园文化建设中的积极作用。工会应该成为校园文化建设的策划者、组织者和实践者。一是开展校园价值观讨论，促进校园精神的形成；二是开展师风师德建设，培育德智双全的优秀教师；三是开展健康高雅的文体活动，丰富师生业余生活，调剂师生心理状态，凝聚人心，促进团结。
2.深入开展工运理论研究，对工会进行文化反哺。作为工会学校，不仅应做好工会干部培训和职工教育，还应该投入极大的热情，开展工运理论研究，培养一批优秀的工运理论研究员，与时俱进，针对新时期工会工作新特点和新形势，不断总结经验教训，认真思考和深入研究，提出新见解新观点，用以指导工会工作，为工会工作提供理论支持，促进工会工作更上新台阶。
3.加强校企合作，打破校园文化与企业文化的界限。将校园文化与行业文化、企业文化相互融合，扩大校园文化外延和拓展校园文化疆界，探索无界化校园文化建设。通过“请进来，送出去”的方式，既可以请企业实战经验丰富的行家里手到学校授课，也可以送教上门，让学校的优秀教师把知识和技能送到企业，实现企业和校园的师资共享和优势互补。
4.积极开展公益性服务项目，回报社会。作为工会自己的学校，积极承担工会职责，竭尽所能为工会服务，举办公益性项目，服务职工、回报社会，提升学校形象和学校公信力。如杭州市工人业余大学与杭州市总工会一起，启动资助千名农民工上大学计划，在2012-2016年五年时间内计划资助1000名农民工大学，帮助农民工实现上大学的愿望和梦想，提升综合素质和学历层次。
参考文献：
[1]张向菊.浅谈新时期高校校园文化建设[J].中国科技信息，2008（11）.
[2]张伯群.工会院校要努力建设校园文化[J].中国工运学院学报，1999（3）.
（作者简介：潘禹妨（1981-），女，硕士，浙江缙云人，现供职于杭州市工人业余大学。）
关键字：工会院校；校园文化
校园文化是指以师生员工为主体所创造的精神财富及其承载这些精神财富的学校组织制度,实践活动和物质形态等，是由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用中共同营造的文化氛围。
工会院校是工会系统自己的学校，立足工会，面向社会，着力为工会和职工服务，培养高素质工会干部和职工的重要阵地。工会院校发展起步较晚，校园文化基础相对薄弱，校园文化积淀远远不够，文化建设尚处于起步摸索阶段，校园文化建设亟需提上议事日程。
那么工会院校应如何建设校园文化，这是一个非常值得探讨的问题。同为学校，工会院校在校园文件建设上，完全可以借鉴其他院校的先进经验。但工会院校又有其区别与其他院校的特殊性，那就是她的工会特性，她与工会有着密不可分的天然关联，在校园文化建设上应充分考虑这一特征，创建具有独特个性的校园文化。
一、稳扎稳打，夯实校园文化建设基础
从校园文化内涵来看，一般包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面，这三者相辅相成、相互作用，缺一不可。
物质文化是指校园文化在物质层次上的体现，属于校园文化的硬件，是实现制度文化与精神文化的载体与手段，是校园文化建设的物质基础和前提。就工会院校而言，校园面积普遍不大，且缺乏具有独特风格、让人印象深刻的校园建筑。这可以说是工会院校的先天不足，但这不能成为放弃校园物质文化建设的理由，工会院校完全可以通过明确校训、征集校徽、制作校旗等来弥补这一不足，使学校成为小而精致，小而充满格调的校园。何为校训？《辞海》如是解释：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”苏霍姆林斯基曾说：我们的教育应该使每一面墙都说话。除了悬挂校训，还可以在教室、办公楼等墙上悬挂校纪校规、办学宗旨等牌匾，它们都将构成校园的物质文化，它们将是校园制度文化和精神文化的物质载体，是看得见的校园文化。
“没有规矩，不成方圆。”建立规范有序的校园规章制度，是校园教育教学等一切活动的有效保障。制度文化是以师生的行为为形态的中层组织文化，其内容主要包括校风校纪、规章制度、行为守则、组织作风、办事风格等，它规定了师生员工在共同的学习、工作、生活中应遵守的行为准则。在制度文化建设中，不仅要制定一系列完善的规章制度，更重要的是要贯彻执行，一以贯之。否则，所有的制度都将是一纸空文。
精神文化是高校在教学、科研和管理中逐渐形成的组织意识和文化观念，也是校园文化的最高层次，是物质文化和制度文化的基础和原因，是校园文化的灵魂和精髓。其内容包括学校的办学理念、发展战略、培养目标、大学精神等。工会院校应该明确为工会、为职工服务的办学理念，立足工会，面向社会，不断开拓创新，设立具有工会特色的教育和培训项目，为社会奉献力量。应该充分挖掘校园文化建设中教师的作用和力量，通过优秀教师的言传身教、文化活动等营造特有的校园文化氛围。
二、开拓创新，建设有工会特色的校园文化
工会院校是应工会工作要求，为实现工会职能而成立的学校，工会特性是其最显著的特征，相应的，校园文化建设也应有尤其独特的个性，应当建设有工会特色的校园文化，以使其以独特的姿态立于众多院校之林。
1.发挥工会在校园文化建设中的积极作用。工会应该成为校园文化建设的策划者、组织者和实践者。一是开展校园价值观讨论，促进校园精神的形成；二是开展师风师德建设，培育德智双全的优秀教师；三是开展健康高雅的文体活动，丰富师生业余生活，调剂师生心理状态，凝聚人心，促进团结。
2.深入开展工运理论研究，对工会进行文化反哺。作为工会学校，不仅应做好工会干部培训和职工教育，还应该投入极大的热情，开展工运理论研究，培养一批优秀的工运理论研究员，与时俱进，针对新时期工会工作新特点和新形势，不断总结经验教训，认真思考和深入研究，提出新见解新观点，用以指导工会工作，为工会工作提供理论支持，促进工会工作更上新台阶。
3.加强校企合作，打破校园文化与企业文化的界限。将校园文化与行业文化、企业文化相互融合，扩大校园文化外延和拓展校园文化疆界，探索无界化校园文化建设。通过“请进来，送出去”的方式，既可以请企业实战经验丰富的行家里手到学校授课，也可以送教上门，让学校的优秀教师把知识和技能送到企业，实现企业和校园的师资共享和优势互补。
4.积极开展公益性服务项目，回报社会。作为工会自己的学校，积极承担工会职责，竭尽所能为工会服务，举办公益性项目，服务职工、回报社会，提升学校形象和学校公信力。如杭州市工人业余大学与杭州市总工会一起，启动资助千名农民工上大学计划，在2012-2016年五年时间内计划资助1000名农民工大学，帮助农民工实现上大学的愿望和梦想，提升综合素质和学历层次。
参考文献：
[1]张向菊.浅谈新时期高校校园文化建设[J].中国科技信息，2008（11）.
[2]张伯群.工会院校要努力建设校园文化[J].中国工运学院学报，1999（3）.
（作者简介：潘禹妨（1981-），女，硕士，浙江缙云人，现供职于杭州市工人业余大学。）