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摘 要： 创设问题情境的原则必须遵循直观性，及时反馈，理论联系实际等原则；关键是新知识的切入点，设计问题要有梯度、连贯，能引起学生的注意。 在教学中可通过设计概念的发生，扩展过程创设问题情境；创设变式问题情境，对例题挖掘与引申，培养学生思维的广阔性。
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