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在小学语文阅读教学过程中，培养学生的语感是非常重要的，它对提升学生的语言构建与运用能力有着积极作用。在核心素养的教育背景下，教师需要通过积极有效的方式引导学生语言积累、分析语言并运用语言，以此来逐渐提成学生的语感。在此过程中，教师需要把握好积累、品析和迁移这三个要素，从而全面提升学生的语言能力。鉴于此，本文主要对小学语文阅读教学中语感培养的三个要素进行了探究，旨在推动小学语文阅读教学发展。