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当前,课程改革如火如荼,课堂形式热热闹闹,但透过课堂本真反思,这样的课堂真的有效吗?为此,作者认为,唯有课堂教学的有效落地才能真正提升学生的语文素养。而课堂的效度取决于教师的教学能力。文章从文本解读、关注生成、重视语用、有效评价等四方面阐述了自己在提高课堂效度的实践与思考。
追寻效度,让学生成为有素养的语文人——浅谈提升语文课堂效度的实践与思考
【摘 要】
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当前,课程改革如火如荼,课堂形式热热闹闹,但透过课堂本真反思,这样的课堂真的有效吗?为此,作者认为,唯有课堂教学的有效落地才能真正提升学生的语文素养。而课堂的效度取决
【机 构】
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江苏省无锡市锡山实验小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年2期
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