【摘 要】
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对高校大学生的就业观进行分类培养，是坚持具体问题具体分析方法论的重要体现。由于社会环境、家庭情况、学校层次、学生特点等因素的影响，高校大学生的就业观既有普遍性的表现
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社科项目“以就业为导向的湖北省民办高校‘双创’教育研究”（16G195).
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对高校大学生的就业观进行分类培养，是坚持具体问题具体分析方法论的重要体现。由于社会环境、家庭情况、学校层次、学生特点等因素的影响，高校大学生的就业观既有普遍性的表现，又有特殊性的一面，兼具多样性和复杂性的特点。因此，对高校大学生就业观的培养应符合学生的差异化需求，体现出指导上的灵活性与实用性，并坚持以矫正学生不良就业观为基础，以提高学生就业质量为目标。文章通过对大学生性别、贫富、文理、身体健康方面差异的分析，具体地提出个性化培养方案。
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