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必备品格与关键能力是核心素养的重要组成部分。在过去的教学实践或教学研究中,我们往往关注关键能力而忽视必备品格这一维度。应该认识到,在数学教学中,培养必备品格是当下数学教育的应然追求,不仅要关注关键能力,更应该关注必备品格。必备品格的研究无论是实践界还是理论界都有着很大的研究空间。数学必备品格有着一定的内属结构且与关键能力之间有着相互交融、相互支撑的关系,在实践中可以遵循一定的原则加以培养。