【摘 要】
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思维导图最早来源于心理学,是由英国心理学家托尼·博赞提出,主要通过线条、图形和符号等方式,来表达呈现出关键思路的方法。随着思维导图应用领域扩大,思维导图所带来的联想、发散、触类旁通,越来越受到教育领域欢迎,特别是英语语言教学中,思维导图所融入的线条、文字、图像、图形要素,可以让英语教学变得系统化、高效化和具象化,能够充分启迪学生联想力和创造力。
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思维导图最早来源于心理学,是由英国心理学家托尼·博赞提出,主要通过线条、图形和符号等方式,来表达呈现出关键思路的方法。随着思维导图应用领域扩大,思维导图所带来的联想、发散、触类旁通,越来越受到教育领域欢迎,特别是英语语言教学中,思维导图所融入的线条、文字、图像、图形要素,可以让英语教学变得系统化、高效化和具象化,能够充分启迪学生联想力和创造力。
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