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【摘 要】试卷管理系统是为教师开发的一个试卷管理工具。以经典题库理论(Classical Theory)作为理论基础,根据高校的多学科、多专业的特点,利用计算机的快速的信息处理和网络信息交换能力开发题库系统。该系统完成试题的采编、试卷的自动组卷、试卷分析、试题库维护等事务,进行高效的教学管理、教学考核。本文从理论基础角度探讨了试题库系统开发意义，并阐述了一个基于WEB的题库系统的体系结构、基本功能、组卷算法及它的发展方向。
【关键词】网络题库；基于WEB的题库；组卷算法
随着当今计算机技术的飞速发展，利用信息技术进行试题库的管理和考试分析已成为高职院校推动考试改革、提高考务质量的重要内容。题库系统能够保证考试或测验题目具有较高质量、保持水平稳定、更好地达到教学目的。传统的考试模式主要存在以下弊端。
（1）组织教师出题，存在难保密、成本高、不易管理等问题；（2）随时间的变化，积累了大量的试题和试卷，对于试题与试卷的统计分析就很很难去实现管理；（3）考试管理工作人员的工作量、人财物成本相当大，不能集中有效精力去做一些分析研究工作；
系统功能：
题库管理系统主要包括五大功能模块：系统设置、题库设置、试题管理、试卷管理、辅助管理、系统维护等模块。
1.系统管理
1.1题库结构
整个题库层次用树状结构来组织，如按 子题库—科目—章—节—知识点 等划分题库层次，层次可由用户根据考试的不同做自由定义。
整个题库可以分为若干个子题库，每个子题库的数据结构可以由用户单独来定义，即子题库中所用到的表结构的字段可增删，如知识点、题型、复合题数、难度系数、分值、答案、解题过程、答题参考时间、使用频率、禁用标志、试题来源（包括命题者代码、姓名及联系方式等）、最后修订时间、附件存放路径、备注等。新增字段可指定使用某个代码。
1.2代码管理
把试题所用到的各类参数信息标准化，如题型分为单选题、多选题、判断题、语音题等。
1.3用户管理
在权限的分配上，系统可以从三个方面上对用户的权限进行控制：
题库的每一个层次如子题库、科目等，对用户进行权限控制，包括可读、可擦写、不可访问权限项；题库的每一个操作，如试题查询、组卷等，包括有权限、无权限等；试题的每一个信息项，包括可读、可擦写、不可访问项。
1.4日志管理
对使用题库的每位用户的每一步操作或修改题目的每一信息项都做一记录,系统管理员可以通过日志监控题库的使用情况。
1.5题库导出
用户可把题库的某一子题库或某一章节或通过查询得到的试题查询结果导出为一文件（经过加密加压），这样题库中的试题就可以交换，也可起到备份的作用。
1.6题库合并
用户可以把两个或几个子题库的合并，生成新的子题库。如合并时几个子题库的数据结构不一致，则自动把合成后的子题库的结构最大化，即生成新子题库的结构应同时包含原有各子题库的所有字段。
2.试题管理
2.1试题录入
（1）手工录入。
（2）单机版录入软件。
提供一单机版软件做试题录入，放在网上，供出题老师下载，主要功能主要有：
题库结构的导入，导出试题的录入；试题导出；试题的上传。
2.2试题查询
用户可通过章节、知识点、题目内容等固定条件对题库进行查询；用户可自由组合条件对题库进行查询；查询结果可以进行排序、编辑后导出或打印输出；对题目可以进行全文检索。
2.3试题分析
根据输入试题的参数，对题库中试题进行分析，使用户对题库中现有试题内容做一总体把握，如统计现有题量、各类型题量、使用情况、難度分布、知识点分布等。
3.试卷管理
3.1试卷建立
设置试卷属性、建立试卷结构。试卷类型分为专业试卷、组合试卷、综合试卷；试卷大题目的设置既可以按照题型设置，也可以按照知识点设置；试卷可以由多个部分组成，每部分单独设置大题目和抽取试题的题库；可以从多个题库中抽取试题；可以从试卷结构模板中读取已经设置好的试卷结构，也可以将试卷结构保存为模板；可以设置大题目的例题，大题目解释；能够满足各种试卷的需求。
3.2智能组卷
设置抽取试题的各种规则/条件来智能组成试卷。设置抽题的题型、知识点、难度系数、区分度、曝光时间、使用次数等参数；可以按照难度系数的抽题比例进行抽题，可以随机抽取试题，也可以从低系数抽取或者高系数抽取；根据设置的抽题条件，显示当前题库的试题总量，是否能够满足抽题要求。组完卷后，用户仍可以自由编辑，对不适合的题目进行删除，再添加合适的题目，并可试卷的试题进行排序，完全可以制作出您百分百满意的试卷。一套卷子可以按题目顺序的不同，形成相应的A、B、C卷。
3.3人工组卷
根据设置的试卷结构，手工选取试题，选取的试题按照试题结构显示，清楚明了。可设置各种条件检索试题。对选取好的试题，调整在试卷中的位置，修改试题的分数，并对手工组成的试卷进行预览。
用户可以定义各种查询条件，根据查询结果，可以逐题抽取题目组成试卷。
一套卷子可以按题目顺序的不同，形成相应的A、B、C卷。
4.考试文档
可以输出各种格式的试卷，如标准文本、Word文本等，并且支持打印预览和多幅面输出。在输出试卷的同时，可以同时输出试卷的标准答案，试卷分析结果（包括图形统计结果）。
4.1试卷统计
试卷统计，试卷难度分析，题库试题难度统计。
4.2试题分析
根据下载的成绩对试卷进行分析，包括试卷整体情况分析、正确率分析、难度分析、区分度分析，并可根据分析的难度和区分度数据更新试题的难度和区分度属性。
正答率分析；标准差分析，区分度分析，难度分析。可以把分析结果反馈到题库，对题库中每道试题的属性值进行动态校正。
5.系统特点
5.1系统的开放性与扩展性
系统的数据结构及代码由用户自由制定，以适应将来的变化需求；系统既可集中式应用，也可分布式应用；命题专家可远程出题；题目采用按科目、章节、知识点等的树状结构组织，利于编辑，检索和组卷等；试题图文并茂，将图形、化学及数学公式、特殊字符等与试题正文进行结合。
5.2使用的简易性与灵活性
试题的录入以常见的Word文档格式作为试题库的原文件，可以直接对试题库进行修改，易于使用；提供灵活的题库导入/导出、合并机制，可快速实现题库资源的重用、转换、备份与分发；方便、灵活的手工组卷与智能组卷功能，以及试卷word格式的预览；用户分级设置，其操作权限管理设置灵活。
5.3较强的统计分析
对各题库的试题按照知识点、难度、区分度、认知分类、使用次数、曝光时间等条件进行分析统计；对试卷实际题数和分数进行统计；题库试题维度统计；试卷难度分析等；命题质量与试卷质量分析：信度、效度、差异性等要素分析。
6.结束语
本文以经典教育测量理论为理论基础，成功设计并实现了一个通用的试题库管理系统。它能广泛地适应常见的各种题型，具有良好的人机界面和易操作性，具有较强的通用性和较佳的适应性。特别是组卷模块，界面友好、层次清楚、操作简单，能够科学、高效地实现试题的选取和组卷。
【参考文献】
［１］余胜泉,何克抗.网络题库系统的设计与实现[J].中国电化教育,2005,(9)．
［２］余胜泉.通用试题库组卷策略算法[J].GCCC99论文集第，108－116．
［３］胡勇辉,兰湘涛.ASP.NET开发实战详解[M]．北京：电子工业出版社，2006．
【关键词】网络题库；基于WEB的题库；组卷算法
随着当今计算机技术的飞速发展，利用信息技术进行试题库的管理和考试分析已成为高职院校推动考试改革、提高考务质量的重要内容。题库系统能够保证考试或测验题目具有较高质量、保持水平稳定、更好地达到教学目的。传统的考试模式主要存在以下弊端。
（1）组织教师出题，存在难保密、成本高、不易管理等问题；（2）随时间的变化，积累了大量的试题和试卷，对于试题与试卷的统计分析就很很难去实现管理；（3）考试管理工作人员的工作量、人财物成本相当大，不能集中有效精力去做一些分析研究工作；
系统功能：
题库管理系统主要包括五大功能模块：系统设置、题库设置、试题管理、试卷管理、辅助管理、系统维护等模块。
1.系统管理
1.1题库结构
整个题库层次用树状结构来组织，如按 子题库—科目—章—节—知识点 等划分题库层次，层次可由用户根据考试的不同做自由定义。
整个题库可以分为若干个子题库，每个子题库的数据结构可以由用户单独来定义，即子题库中所用到的表结构的字段可增删，如知识点、题型、复合题数、难度系数、分值、答案、解题过程、答题参考时间、使用频率、禁用标志、试题来源（包括命题者代码、姓名及联系方式等）、最后修订时间、附件存放路径、备注等。新增字段可指定使用某个代码。
1.2代码管理
把试题所用到的各类参数信息标准化，如题型分为单选题、多选题、判断题、语音题等。
1.3用户管理
在权限的分配上，系统可以从三个方面上对用户的权限进行控制：
题库的每一个层次如子题库、科目等，对用户进行权限控制，包括可读、可擦写、不可访问权限项；题库的每一个操作，如试题查询、组卷等，包括有权限、无权限等；试题的每一个信息项，包括可读、可擦写、不可访问项。
1.4日志管理
对使用题库的每位用户的每一步操作或修改题目的每一信息项都做一记录,系统管理员可以通过日志监控题库的使用情况。
1.5题库导出
用户可把题库的某一子题库或某一章节或通过查询得到的试题查询结果导出为一文件（经过加密加压），这样题库中的试题就可以交换，也可起到备份的作用。
1.6题库合并
用户可以把两个或几个子题库的合并，生成新的子题库。如合并时几个子题库的数据结构不一致，则自动把合成后的子题库的结构最大化，即生成新子题库的结构应同时包含原有各子题库的所有字段。
2.试题管理
2.1试题录入
（1）手工录入。
（2）单机版录入软件。
提供一单机版软件做试题录入，放在网上，供出题老师下载，主要功能主要有：
题库结构的导入，导出试题的录入；试题导出；试题的上传。
2.2试题查询
用户可通过章节、知识点、题目内容等固定条件对题库进行查询；用户可自由组合条件对题库进行查询；查询结果可以进行排序、编辑后导出或打印输出；对题目可以进行全文检索。
2.3试题分析
根据输入试题的参数，对题库中试题进行分析，使用户对题库中现有试题内容做一总体把握，如统计现有题量、各类型题量、使用情况、難度分布、知识点分布等。
3.试卷管理
3.1试卷建立
设置试卷属性、建立试卷结构。试卷类型分为专业试卷、组合试卷、综合试卷；试卷大题目的设置既可以按照题型设置，也可以按照知识点设置；试卷可以由多个部分组成，每部分单独设置大题目和抽取试题的题库；可以从多个题库中抽取试题；可以从试卷结构模板中读取已经设置好的试卷结构，也可以将试卷结构保存为模板；可以设置大题目的例题，大题目解释；能够满足各种试卷的需求。
3.2智能组卷
设置抽取试题的各种规则/条件来智能组成试卷。设置抽题的题型、知识点、难度系数、区分度、曝光时间、使用次数等参数；可以按照难度系数的抽题比例进行抽题，可以随机抽取试题，也可以从低系数抽取或者高系数抽取；根据设置的抽题条件，显示当前题库的试题总量，是否能够满足抽题要求。组完卷后，用户仍可以自由编辑，对不适合的题目进行删除，再添加合适的题目，并可试卷的试题进行排序，完全可以制作出您百分百满意的试卷。一套卷子可以按题目顺序的不同，形成相应的A、B、C卷。
3.3人工组卷
根据设置的试卷结构，手工选取试题，选取的试题按照试题结构显示，清楚明了。可设置各种条件检索试题。对选取好的试题，调整在试卷中的位置，修改试题的分数，并对手工组成的试卷进行预览。
用户可以定义各种查询条件，根据查询结果，可以逐题抽取题目组成试卷。
一套卷子可以按题目顺序的不同，形成相应的A、B、C卷。
4.考试文档
可以输出各种格式的试卷，如标准文本、Word文本等，并且支持打印预览和多幅面输出。在输出试卷的同时，可以同时输出试卷的标准答案，试卷分析结果（包括图形统计结果）。
4.1试卷统计
试卷统计，试卷难度分析，题库试题难度统计。
4.2试题分析
根据下载的成绩对试卷进行分析，包括试卷整体情况分析、正确率分析、难度分析、区分度分析，并可根据分析的难度和区分度数据更新试题的难度和区分度属性。
正答率分析；标准差分析，区分度分析，难度分析。可以把分析结果反馈到题库，对题库中每道试题的属性值进行动态校正。
5.系统特点
5.1系统的开放性与扩展性
系统的数据结构及代码由用户自由制定，以适应将来的变化需求；系统既可集中式应用，也可分布式应用；命题专家可远程出题；题目采用按科目、章节、知识点等的树状结构组织，利于编辑，检索和组卷等；试题图文并茂，将图形、化学及数学公式、特殊字符等与试题正文进行结合。
5.2使用的简易性与灵活性
试题的录入以常见的Word文档格式作为试题库的原文件，可以直接对试题库进行修改，易于使用；提供灵活的题库导入/导出、合并机制，可快速实现题库资源的重用、转换、备份与分发；方便、灵活的手工组卷与智能组卷功能，以及试卷word格式的预览；用户分级设置，其操作权限管理设置灵活。
5.3较强的统计分析
对各题库的试题按照知识点、难度、区分度、认知分类、使用次数、曝光时间等条件进行分析统计；对试卷实际题数和分数进行统计；题库试题维度统计；试卷难度分析等；命题质量与试卷质量分析：信度、效度、差异性等要素分析。
6.结束语
本文以经典教育测量理论为理论基础，成功设计并实现了一个通用的试题库管理系统。它能广泛地适应常见的各种题型，具有良好的人机界面和易操作性，具有较强的通用性和较佳的适应性。特别是组卷模块，界面友好、层次清楚、操作简单，能够科学、高效地实现试题的选取和组卷。
【参考文献】
［１］余胜泉,何克抗.网络题库系统的设计与实现[J].中国电化教育,2005,(9)．
［２］余胜泉.通用试题库组卷策略算法[J].GCCC99论文集第，108－116．
［３］胡勇辉,兰湘涛.ASP.NET开发实战详解[M]．北京：电子工业出版社，2006．