钢铁协会党委召开党的群众路线教育实践活动测评工作会议

来源 :中国钢铁业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingfeng44
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1月20日,按照国资委教育实践活动领导小组办公室和国资委第二督导组的要求,钢铁协会党委召开党的群众路线教育实践活动测评工作会。会议由钢协常务副会长朱继民同志主持。钢铁协会党委书记、教育实践活动领导小组组长刘振江同志在会上通报了钢协教育实践活动的情况。刘振江在讲话时指出,钢协党委高度重视开展 On January 20, in accordance with the requirements of the SASAC’s leading group office and the second steering group of SASAC, the party committee of the Iron and Steel Association convened the working conference on the evaluation of the party’s mass line education practice activities. The meeting was chaired by Zhu Jimin, executive vice president of China Steel Association. At the meeting, Liu Zhenjiang, secretary of the party committee of the Iron and Steel Association and leader of the leading group in education practice, briefed the Association on the practice of teaching education. Liu Zhenjiang pointed out in his speech that the party committee of the Association of Steel Societies attached great importance to its development
其他文献
四月二十八日,北京市又一企业文化实体诞生了。北京市崇文文化艺术发展公司正式成立。这家公司是由北京市群众性文化活动开发得较有成绩的崇文区文化馆与具有雄厚的经济实力
怎样看待当前戏剧处境现实来说,戏剧与电影歌舞电视剧等相比,特别是从营业剧场观众上座率和经济效益来讲,不景气是公认的。衡量戏剧繁荣与否,当然这是个重要标志。但不等于
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
北京奥运会火炬已经点燃。但在2007年6月,一家国际机构发表报告,指责广东4家2008年北京奥运会特许生产商雇佣童工,且严重侵犯其权益。消息一经发布,引起国外媒体的广泛报道,
四川省体育总会、四川省体育发展战略研究会牵头组织编写,由四川出版集团·四川科学技术出版社出版的《体育新视角》丛书业已面世。丛书的作者以四川籍专家和学者为主,联合英
为中央苏区输送大量的物资和兵员  大革命时期,乐昌的工农革命运动蓬勃发展。1927年5月,乐昌农会奉命率500多名农军战士与北江农军一起北上,直接参加了南昌起义。1928年2月,取得了坪石大捷后,朱德部队驻老坪石、皈塘休整,改编乐昌农军,许多村民参加了工农红军,并随部队上了井冈山。朱毛会师后,乐昌独立营编入中国工农红军第四军第29团第3营,由李家泉任营长,李光中任党代表。至此,乐昌独立营成为了中央
采用田野调查方法,入村入户调查甘肃省不同区域、不同经济发展水平、不同民族有代表性的15家农家书屋的建设、出版物配置、图书借阅、管理及活动开展、管理员等情况,分析总结
2005年11月11日晚,北京奥组委在北京工人体育馆举行北京奥运会倒计时1000天暨北京奥运吉祥物发布仪式。全国政协主席贾庆林为北京奥运会吉祥物揭幕——五个颜色不同、形态各
临武县城  在全国解放战争的大好形势下,粤桂湘边纵队连江支队司令员兼政委周明奉命率部670余人,于1949年4月23日从广东省阳山县东坑坪出发向湖南省宜章县笆篱堡进军,然后兵分三路向东、中、西伸开。周明和蔡雄副政委亲率中路部队,向宜(章)临(武)边发展,向临武方向推进。  6月上旬,连江支队司令部在宜章县黄沙堡召开团级以上干部参加的扩大会议,研究向临武县进军的问题。会议决定由第一、二、八团共120
探索性提问即教师针对教学中的知识点有的放矢的设计问题,激发学生的思考,让学生运用学过的知识主动探索问题、分析问题从而突破新的知识点达到教学目标,获得知识和技能的双